潤(rùn)揚(yáng)中學(xué)八(5)班同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
(1)他們選擇了兩座建筑物A、B之間(相距約150m)的空曠地帶做實(shí)驗(yàn),需要的實(shí)驗(yàn)器材是                         。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整。
A. 測(cè)量出兩個(gè)建筑物之間的距離為s;
B.某同學(xué)在A處大喊一聲,并同時(shí)開始計(jì)時(shí),聽到回聲時(shí)停表,將記錄時(shí)間t;
C. 聲速的表達(dá)式為v=               ;
D. 重復(fù)上述步驟,再測(cè)兩次,并求出聲速的平均值。這樣做的目的是           。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格,設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。
(4)請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一。________________
(1)卷尺和秒表 (2)C. 聲速的表達(dá)式為    D. 目的是減小誤差,使數(shù)據(jù)更精確。(3)表格如下
試驗(yàn)次數(shù)
路程s/m
時(shí)間t/s
速度v/m·s-1
速度平均值v/m·s-1
1
 
 
 
 
2
 
 
 
3
 
 
 
(4)計(jì)時(shí)操作反應(yīng)誤差

試題分析:速度的測(cè)量原理是,只要測(cè)出聲音傳播的路程和時(shí)間就可以算出速度的大小,路程可以利用刻度尺測(cè)量,時(shí)間利用秒表測(cè)量。在利用回聲法測(cè)聲速時(shí),聲音傳播的路程是 建筑物間距離的2倍。在實(shí)驗(yàn)中為了減小測(cè)量誤差,可以利用多次實(shí)驗(yàn)求平均值的方法來減小實(shí)驗(yàn)誤差。在實(shí)驗(yàn)中誤差的形成有多方面,其中計(jì)時(shí)操作反應(yīng)誤差是其中之一,還有測(cè)量路程的誤差、停表的誤差、刻度尺本身的誤差等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

利用聲吶探測(cè)魚群、測(cè)海底深度說明了聲音可以傳遞______;外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲音可以傳遞______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音,從聲音的特性來看,他主要模仿聲音的______(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).現(xiàn)場(chǎng)觀眾欣賞聽到的歌聲是通過______傳播的.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

演奏同一樂曲時(shí),人能分辨吉他和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因?yàn)樗鼈兊模ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A.響度不同B.音色不同C.音調(diào)不同D.節(jié)奏不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是
A.聲音在真空中傳播的速度為3×108m/s
B.學(xué)校附近禁止鳴笛是為了在傳播路徑上減弱噪聲
C.課堂上能聽到老師講課的聲音,說明空氣能夠傳播聲音
D.先后用不同的力敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率,數(shù)據(jù)如下表:
編號(hào)
長(zhǎng)度/cm
直徑/cm
頻率/Hz
1
20
1.5
2131
2
30
2.0
1284
3
50
2.5
656
(1)敲擊金屬管時(shí),聲音是由金屬管____________產(chǎn)生的,用不同大小的力敲擊金屬管,則金屬管發(fā)出聲音的____________將不同
(2)三根管中音調(diào)最低的是  號(hào)管。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論?請(qǐng)說明你的理由。
答: (能/不能); 理由:       
(4)如果想得出管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系,則需再增加一根長(zhǎng)度和直徑分別為_______________cm的金屬管。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )
A.超聲波能夠在真空中傳播
B.調(diào)整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度
C.聲波能夠傳遞信息和能量
D.人們能聽見蘆山地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

人說話和唱歌時(shí)的發(fā)聲是靠聲帶的_________;一臺(tái)好的音響設(shè)備,不僅要起到“擴(kuò)音”的作用,而且應(yīng)該有較高的“保真度”,從聲學(xué)上講,較高的“保真度”是指較好的保持原聲的_______(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”);上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在____________減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測(cè)可能是地震時(shí)產(chǎn)生的_______聲波,動(dòng)物可以聽到,而人卻聽不到的緣故。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一支探險(xiǎn)隊(duì)為了測(cè)量海水的深度,從海面發(fā)出一束超聲波,經(jīng)過6s后,收到從海底反射回來的信息。求此處海水的深度(在海水中聲速取1500m/s)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案