【題目】如圖(甲)所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力.彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開始向上緩慢提升,其示數(shù)F 與上升的高度h之間的關(guān)系如圖(乙)所示.試解答下列問(wèn)題.
(1)鉤碼所受的重力為N.
(2)當(dāng)h=4cm 時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N,桌面對(duì)鉤碼的支持力是N.
(3)從開始提升到h=16cm,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是多少?
【答案】
(1)4.5
(2)3.0;1.5
(3)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是0.45J.
【解析】解:(1)鉤碼離開桌面后測(cè)力計(jì)的示數(shù)不再變化,此時(shí)示數(shù)即為鉤碼所受重力大小,故鉤碼所受的重力為4.5N;(2)彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比、由圖象知:當(dāng)h=6cm時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N, 則 =0.75N/cm,表示每伸長(zhǎng)1cm所需拉力為0.75N.
則當(dāng)h=4cm 時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是0.75N/cm×4cm=3N.
此時(shí)測(cè)力計(jì)受重力、拉力、支持力的作用,支持力等于重力減去拉力即4.5N﹣3.0N=1.5N;(3)由圖象知,鉤碼移動(dòng)的距離s=16cm﹣6cm=10cm=0.1m,
彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是W=Fs=4.5N×0.1m=0.45J.
所以答案是:(1)4.5;(2)3.0;1.5;(3)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是0.45J.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù),需要了解測(cè)力計(jì)的使用: (1)、測(cè)量前要觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與零刻線對(duì)齊,進(jìn)行校正或記下數(shù)值.(2)、測(cè)量時(shí)對(duì)測(cè)力計(jì)拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向.(3)、記錄時(shí)要認(rèn)清每個(gè)小格所代表的數(shù)值才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中的許多現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)來(lái)解釋.下圖所描述的四個(gè)現(xiàn)象中,可以用“流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系”來(lái)解釋的是( )
A. 小汽車高速行駛時(shí)會(huì)發(fā)“飄”
B. 吸盤上能掛毛巾
C. 用滴管吸取液體
D. 水壩筑成下寬、上窄
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明坐在小船上,用力推另一只小船.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.小明能夠把另一只小船推開,而自己坐的船向相反方向運(yùn)動(dòng),說(shuō)明力的作用是相互的
B.小明把另一只小船推開時(shí),小明是施力物體,小船是受力物體
C.小明能夠把另一只小船推開,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.小明把另一只小船推開后,小船運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢,說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c.
(1)用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)小車的 .
(2)若水平面上鋪的材料種類是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車在表面下停下的位置.
(3)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將 .
(4)若在水平面鋪上同種材料,讓同一小車從不同高度由靜止滑下,則還可以探究小車的關(guān)系(選填下列選項(xiàng)的序號(hào)). ①重力勢(shì)能與質(zhì)量;②重力勢(shì)能與高度;③動(dòng)能與質(zhì)量;④動(dòng)能與速度.
(5)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中都用到的科學(xué)研究方法有控制變量法和 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過(guò)程是( )
A. 冬天,用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷
B. 閉合開關(guān)后,燈泡發(fā)光
C. 燒水時(shí),水蒸氣頂起壺蓋
D. 給手機(jī)電池充電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 同種物質(zhì)的比熱容一定相同 B. 電功率大的用電器產(chǎn)生的熱量可能少
C. 定值電阻兩端的電壓為零時(shí),通過(guò)它的電流為零,其電阻也變?yōu)榱?/span> D. 兩盞額定電壓都是220V的白熾燈串聯(lián)接入220V的電路中,額定功率小的更亮一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自行研制的“蛟龍?zhí)?/span>”載人潛水器,其下潛深度已突破6km,“蛟龍?zhí)?/span>”的體積為50m3.某次下潛到7062m的深度,則此時(shí)“蛟龍?zhí)?/span>”受到的海水壓強(qiáng)是______Pa,受到的浮力是______N.(海水的密度取1.0×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】不少人曾經(jīng)設(shè)想制造一種不需要?jiǎng)恿涂梢栽丛床粩嗟貙?duì)外做功的“永動(dòng)機(jī)”。這個(gè)設(shè)想不可能實(shí)現(xiàn)的根本原因在于它違反了 定律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】南京市有公共自行車服務(wù)系統(tǒng),為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)保”的出行方式.如圖所示是某公共自行車存放處,下列關(guān)于自行車結(jié)構(gòu)及使用說(shuō)法正確的是( )
A.自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用
B.增大座墊面積能減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)
C.下坡時(shí)自行車速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大
D.把手的花紋是為了增大接觸面積,從而增大摩擦力
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