如圖所示,一輕繩繞過定滑輪,一端有粗糙水平桌面上的滑塊相連,另一端懸掛一個(gè)砂桶.調(diào)整桶內(nèi)砂的質(zhì)量,當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量m=0.2kg時(shí),砂桶和滑塊都做勻速直線運(yùn)動,速度大小v=0.5m/s.不計(jì)滑輪的摩擦,求砂桶和滑塊勻速運(yùn)動時(shí):
(1)滑塊受到的摩擦力大小;
(2)砂桶和砂所受的重力在2s內(nèi)做的功.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市九年級下第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
通過如圖的探究,我們對太陽光有了更多的了【解析】
(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶,這說明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為 光;(2)用溫度計(jì)測試不同色光的熱效應(yīng),可以 ,從而使它的示數(shù)變化更明顯;實(shí)驗(yàn)表明 色光的熱效應(yīng)最強(qiáng).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市九年級上第三次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽,看看誰的功率大.他們展開了如下的討論:
甲:只有測出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度,才能進(jìn)行比較;
乙:在爬樓的時(shí)間相同時(shí),只要測出各自的體重、爬樓的高度,就可以進(jìn)行比較;
丙:在爬樓的高度相同時(shí),只要測出各自的體重、爬樓的時(shí)間,就可以進(jìn)行比較.
正確的是( )
A.甲、乙和丙 B.甲和乙 C.甲和丙 D.乙和丙
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城東臺市九年級下第三次質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1所示,靜止在水平面上的物塊,受水平拉力F作用,F(xiàn)隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖2所示,從t=0開始,小兵每隔2s記錄的物塊位置和時(shí)刻如圖3所示,下列說法正確的是( )
A.0﹣4s內(nèi),物塊受到的摩擦力為4N
B.8﹣10s內(nèi),物塊受到的摩擦力為6N
C.t=10s時(shí),物塊的速度一定小于5m/s
D.若16s時(shí)撤去F,物塊將做勻速直線運(yùn)動
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城東臺市九年級下第三次質(zhì)檢物理卷(解析版) 題型:選擇題
將凸透鏡正對太陽光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l.若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大,則該凸透鏡的焦距( )
A.一定小于l B.一定等于l
C.一定大于l D.可能小于l,也可能大于l
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究籃球反彈性能的強(qiáng)弱與哪些因索有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與籃球的材質(zhì)有關(guān);
猜想二:可能與籃球的 有關(guān).
【制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
在探究豬想一時(shí),我們只選擇材質(zhì)不同、其他因素都相同的籃球.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案.
方案一:其他條件都相同,用力向下拍不同的籃球,觀察比較它們反彈后的高度;
方案二:其他條件都相同,將不同的籃球從同一高度自由下落.觀察比較它們反彈后的高度
方案三:其他條件都相同,使不同的籃球反彈到相同的高度.觀察比較它們所需自由下落高度.
【評估與交流】
(1)按照方案一探究,其不足之處是 .
(2)按照方案二探究.籃球反彈后的高度越高,反彈性能就越 ;像這種用反彈的高度來表示籃球反彈性能強(qiáng)弱的方法,在物理學(xué)上,我們把這種研究方法稱之為 .
(3)按照方案三探究,籃球所需自由下落的高度越高,反彈性能就越 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年新人教版八年級下7-8章段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,兩個(gè)物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在一起.甲重10N放住地面上;乙重8N被吊在空中,它們均保持靜止.若不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重力,彈簧受到的拉力為 N,甲物體受到的合力為 N.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年上海市楊浦區(qū)八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的正常體溫約為( )
A.30℃ B.35℃ C.37℃ D.40℃
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