(2011?常熟市模擬)甲、乙、丙三個完全相同的長方體分別置于水平桌面上時.它們對水平桌面的壓強關(guān)系為p>p>p;若在它們的上表面上分別施加一個豎直向下的力F、F、F,使它們對水平桌面的壓強相等,則這三個力之間的關(guān)系為( 。
分析:物體放在水平桌面上,物體對水平桌面的壓力等于物體的重力.
已知三個長方體對水平桌面的壓力相等,根據(jù)壓強關(guān)系可知受力面積之間的關(guān)系;當它們對水平桌面的壓強相等,根據(jù)P=
F
s
可知三者壓力之間的關(guān)系,此時壓力和重力之差即為分別施加一個豎直向下的大小.
解答:解:∵G=G=G,p>p>p;
∴由P=
F
s
可知,s<s<s,
要使三者對水平桌面的壓強相等時,
則此時對水平桌面的壓力為P′s<P′s<P′s,
∴此時壓力和重力之差的關(guān)系為F<F<F
故選C.
點評:此題主要考查學(xué)生對壓強公式的理解和掌握,但又涉及到受力面積和壓力變化的應(yīng)用,只要分清關(guān)系,解決此題并不難.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)請按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標出圖開關(guān)閉合后,小磁針靜止時的N、S極.
(3)在圖折射光線對應(yīng)的入射光線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機械效率為
80%
80%
;用此動滑輪4s內(nèi)將重為18N物體勻速提升lm,機械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
5
5
W.(不計繩重和摩擦)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
①要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖;
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達水平面時的速度相同
控制小車剛到達水平面時的速度相同

③甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)

④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
AC
AC
;
A.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大。
D.認識電流大小時,用水流進行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運動,你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)奧運會跳遠比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案