小明進(jìn)行 “視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了。

（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，他該                        。如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)___   填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛。

（2）圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是      圖，其矯正做法是      圖；遠(yuǎn)視眼成像情況的是      圖，其矯正做法是      圖。

 

【答案】

將光屏移近透鏡；靠近；A；C；B；D

【解析】

試題分析：：（1）拿走眼鏡后，就是近視眼的成因：像成在了光屏的前方，．要想成清晰的像，將光屏移近透鏡。

（2）近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方，是A圖，近視要用凹透鏡來(lái)矯正，是C圖．遠(yuǎn)視眼成像情況的是B圖，其矯正做法是D圖。

考點(diǎn)：近視眼及遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正：近視眼是由于像成在了視網(wǎng)膜的前方，近視要用凹透鏡來(lái)矯正；遠(yuǎn)視眼相反。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?寧德）小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．
（1）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是
A
A
圖，其矯正做法是
C
C
圖；

（2）若圖中甲，取下近視眼鏡，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，在保持燭焰和透鏡的位置不變的條件下，應(yīng)將光屏
B
B
．
A、保持在原來(lái)位置；B、靠近透鏡；C、遠(yuǎn)離透鏡；D、無(wú)論怎么移動(dòng)光屏都不能得到清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?淮安）小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．
（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該
將蠟燭靠近透鏡移動(dòng)
將蠟燭靠近透鏡移動(dòng)
．如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)
靠近
靠近
（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是
A
A
圖，其矯正做法是
C
C
圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）如圖1所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是
②
②
圖，其矯正做法是
③
③
圖；
（2）小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖2所示，在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．若取下近視眼鏡，為了在光屏上得到一個(gè)清晰的像，在保持燭焰和透鏡的位置不變的條件下，應(yīng)將光屏
B
B
．
A．保持在原來(lái)的位置
B．靠近透鏡
C．遠(yuǎn)離透鏡
D．無(wú)論怎么移動(dòng)光屏都不能得到清晰的像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明進(jìn)行“視力的矯正”的探究活動(dòng)，他將自己戴的近視眼鏡放在燭焰與凸透鏡之間．如圖1所示，在光屏上得到了一個(gè)倒立、縮小的清晰實(shí)像，拿開(kāi)眼鏡后，光屏上的像變得模糊．
（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡的前提下．他應(yīng)該
將蠟燭向凸透鏡靠近
將蠟燭向凸透鏡靠近
．如果他不戴眼鏡看書(shū)，應(yīng)該將書(shū)
靠近
靠近
（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）如圖2所示的（a）、（b）、（c）、（d）四幅圖，能正確表示近視眼成像情況的是圖
（c）
（c）
，其矯正做法是圖
（a）
（a）
．（填圖號(hào)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案