【題目】關(guān)于月球的形成,科學(xué)家提出了不同的假說:
分裂說:月球本來是地球的一部分,后來由于地球轉(zhuǎn)速太快,把地球上一部分物質(zhì)拋了出去,這些物質(zhì)脫離地球后形成了月球。
同源說:月球和地球在同一個浮動星云內(nèi)同時形成。
碰撞說:在太陽系形成的過程中,地球與一個較大天體發(fā)生了劇烈的碰撞,激射到太空中的地球物質(zhì)和該碰撞天體的殘骸不斷相互吸引,最終形成了月球。
(1)如圖所示,有科學(xué)家形象地描述了月球的一種形成過程,你認(rèn)為這種圖示描述的是月球形成的哪種假說____________?
(2)月球形成初期,小天體頻繁撞擊月球,在月球表面形成了隨處可見的____________。
【答案】 圖甲中有外來星球飛向原始地球,圖乙中外來星球與地球相撞,圖丙中有激射出去的天體及地球上的物質(zhì),這些物質(zhì)在空中運動時相互吸引,最終形成了圖丁中的情景,即形成了月球,故題圖描述的是碰撞說 環(huán)形山(或月坑)
【解析】(1)從左向右看,第一幅圖中有外來星球飛向原始地球,圖二外來星球與地球相撞,圖三空中有激射出去的天體及地球上的物質(zhì),這些物質(zhì)在空中運動時相互吸引,最終形成了圖四中的情景,即形成了月球,故上圖符合了碰撞說.
(2)月球表面由于沒有空氣,所以不會像落向地球時克服摩擦做功而燒毀,故小天體頻繁撞擊月球而在月球表面形成一個個較大的坑,故稱月坑;坑的周邊就是我們所看到的環(huán)形山.
故答案為:碰撞說,環(huán)形山(月坑).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩實驗小組分別在探究“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時溫度的變化規(guī)律”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
(1)根據(jù)記錄表,請判斷甲是__.(填“蠟”、“海波”)
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可知,海波的熔點是__℃,海波在熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度__(填“升高”、“不變”或“降低”).第4分鐘,海波的狀態(tài)是__(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”).
(4)如圖所示,表示海波熔化過程的圖象是__.
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【題目】人們常用水給汽車發(fā)動機降溫,這是因為水的比熱容_____,在相同條件下水能帶走較多的熱量,這個程是通過_____的方式使水溫升高的.一杯水倒出一半后,剩下水的比熱容_____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,對有關(guān)的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實驗,先用彈簧測力計___________拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對_____________力。
(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,他們應(yīng)控制_______________不變,改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了_______________的研究方法.
(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:___________;為了解決上述問題,小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是:_____________________ 。
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【題目】運動員用網(wǎng)拍擊球時,球和網(wǎng)拍都變了形,這表明力可以改變物體的__________;此外,網(wǎng)拍擊球過程中,球的運動方向和速度發(fā)生變化,表明力還可以改變物體的_________________。
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【題目】排水量為10000t的輪船在大海中航行,滿載時受到的浮力為________N,若該船駛?cè)腴L江,那么它受到的浮力__________(變大、變小、不變).(g=10N/kg)
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【題目】在探究光的反射現(xiàn)象實驗時,某同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出了A、B、C三個光路圖如圖所示,請仔細(xì)觀察圖中現(xiàn)象,寫出實驗結(jié)論:
(1)分析比較圖A或B或C可知:______________________________________;
(2)分析比較圖A和B和C可知_________________________________。
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【題目】為避免超高車輛闖入隧道造成事故,小明設(shè)計了警示電路,使用時閉合開關(guān)S.導(dǎo)線EF橫置于隧道口上沿前方,一旦被駛來的車輛撞斷,紅燈L亮且電動機轉(zhuǎn)動放下欄桿.燈和電動機中,即使其中之一斷路,另一個也能正常工作.下列電路中符合要求的是( )
A. B.
C. D.
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