在短跑運動員的比賽過程中，下列有關(guān)說法中錯誤的是（ ）

A．起跑時，他用力蹬地，因為力的作用是相互的

B．他的跑鞋底有凹凸花紋，是為了增大摩擦

C．他超過其他運動員時，相對于該運動員是運動的

D．沖過終點后，他還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因為受到慣性力的作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，閉合開關(guān)S，兩燈泡均正常發(fā)光，則兩燈泡一定具有相同的（ ）

A．額定電流 B．額定電壓 C．額定功率 D．電阻

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用甲乙兩個滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是（ ）

A．F1與F2大小相等

B．甲中繩的自由端移動的距離比乙大

C．F1做的總功比F2多

D．甲的機械效率比乙高

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是 ．

（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為

A．一個人無法獨立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ，彈簧測力計的示數(shù)將 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種現(xiàn)象與其涉及物理知識之間的關(guān)系中，錯誤的是（ ）

A．高原反應(yīng)﹣﹣大氣壓和海拔高度的關(guān)系

B．飛機飛行時獲得升力﹣﹣流體壓強和流速的關(guān)系

C．水下潛水艇能夠上浮﹣﹣液體的壓強和深度的關(guān)系

D．利用高壓鍋容易將飯煮熟﹣﹣沸點和氣體壓強的關(guān)系

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市虞城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖用滑輪組拉著一木塊P沿水平地面以0.5m/s的速度勻速向右運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)為4N，若每個滑輪重為1N，繩與滑輪組間的摩擦不計，則該滑輪組的機械效率為 ，在2s內(nèi)拉力做功為 J，木塊P受到的摩擦力為 N．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西百色市八年級下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

小羊同學(xué)用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N．

求此過程中：

（1）拉力做的功．

（2）過程中做的有用功．

（3）滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西百色市八年級下第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，用下列裝置提升同一重物，若不計滑輪自重及摩擦，則最省力的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋東區(qū)域八年級下期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性，利用以下一些器材：質(zhì)量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B，彈簧測力計，砝碼，棉布，圓柱狀鉛筆若干，進(jìn)行實驗探究．請完成以下填空：

（1）實驗步驟一：把木塊A放在水平桌面上，用彈簧測力計 拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F1，根據(jù) 的知識，可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力．

（2）實驗步驟二：把 放在水平桌面上，將 放在其上方，用步驟一的方法拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)F2

（3）實驗分析：當(dāng)滿足 的條件時，上述結(jié)論是正確的．

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同步練習(xí)冊答案