6．壓力、支持力都是彈力．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大．彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)道理做成的．

分析 （1）物體發(fā)生形變后，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體有力的作用，這就是彈力．
（2）彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比或者是在彈性限度內(nèi)，彈簧所受的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大．

解答 解：
（1）物體發(fā)生彈性形變后，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體有力的作用，這就是彈力；壓力和支持力是按照作用效果命名的，其實(shí)質(zhì)都是彈力；
（2）彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的工具；彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：彈簧在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)，或者說(shuō)彈簧受到的拉力與伸長(zhǎng)量成正比．
故答案為：彈；伸長(zhǎng)量；彈簧測(cè)力．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了彈力產(chǎn)生的原因及彈簧測(cè)力計(jì)原理，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)牢記、理解、會(huì)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．可供選用的滑動(dòng)變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω．他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示．

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)，應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R2 （選填“R1”或“R2”）．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，按照電路圖將實(shí)物電路補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（3）小剛同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2V．
V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向右 （選填“左”或“右”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小麗同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖所示的I-U圖象（圖3），根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5 W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．電動(dòng)車是生活中常見的交通工具，從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，下列解釋正確的是（　　）
A．剎車裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B．勻速過(guò)程動(dòng)能逐漸增大
C．車尾的角反射器應(yīng)用了光的折射知識(shí)
D．電瓶充電過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小勇在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖所示的裝置圖．

小勇先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)．然后將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下列表格：
表面狀況阻力大小小車運(yùn)動(dòng)的距離s/m
毛巾大0.1
棉布較大0.18
木板小0.35
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)填好以下內(nèi)容：
（1）小勇在三次實(shí)驗(yàn)中，讓小車在斜面上從同一高度靜止滑下．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較小車在水平面上滑動(dòng)的距離，可以比較小車在不同水平面的阻力．
（3）從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，可以得出結(jié)論是：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．劉家峽水電站是位于我省黃河上的“高原明珠”，水庫(kù)大壩處有各式游船，游客可乘船直達(dá)水庫(kù)西南端炳靈寺石窟參觀游覽．（ρ水=1.0×103 kg/m3，g=10N/kg）
（1）當(dāng)水庫(kù)水位為140m時(shí)，水對(duì)壩底的壓強(qiáng)多大？
（2）水庫(kù)中有一艘自重為3.0×105N的游船，該游船搭載總質(zhì)量為1800kg的30名游客后，船排開水的體積為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小聰利用壓強(qiáng)計(jì)在“探究液體內(nèi)部是否有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)究竟有哪些特點(diǎn)”，收集到如下表中的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
 序號(hào) 液體 深度h（mm） 壓強(qiáng)計(jì)
 橡皮膜方向 液面高度差（mm）
 1 水 20.0 朝上 18.5
 2 朝下 18.5
 3 朝左 18.5
 4 朝右 18.5
 5 40.0朝上 36.8
 6 60.0 朝上 54.6
 7 酒精 60.0 朝上 43.5
①比較序號(hào)1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
②驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，小聰完成的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是序號(hào)為1、5、6的實(shí)驗(yàn)．
③比較序號(hào)6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)．
④小聰在實(shí)驗(yàn)中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法．
⑤小剛想到了壓強(qiáng)計(jì)的U型管實(shí)際上是連通器，因此他將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)．當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí)，U形管液面相平．現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為ρ1和ρ2的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時(shí)，U形管中的液面位置如圖所示，則ρ1＞ρ2（填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應(yīng)增大（填“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．根據(jù)物理公式可以推出某些物理量或某些常量的國(guó)際單位，例如：根據(jù)重力公式G=mg可以推出g的國(guó)際單位是N/kg；實(shí)驗(yàn)表明，滑動(dòng)摩擦力的大小F與接觸面的壓力FN成正比，即F=μFN，μ叫做動(dòng)摩擦因數(shù)，根據(jù)該公式，μ是一個(gè)無(wú)（選填“有”或“無(wú)”）單位的常量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇茶色玻璃板板來(lái)代替平面鏡．實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩支相同的蠟燭，是為了比較像與物體的大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小華在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)．調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響并且便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式．該種方式的不足主要是因?yàn)镃．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論
D．杠桿受力不平衡
  
（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N；將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來(lái)的位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格：
（5）請(qǐng)分析說(shuō)明用裝置B做實(shí)驗(yàn)的好處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．

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