【題目】如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡位置保持不變.
(1)點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于 ,目的是使像成在光屏中央.
(2)調(diào)整后,當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像,則此凸透鏡的焦距為 cm.
(3)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、 的實(shí)像(填寫像的性質(zhì)), (填光學(xué)儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭由于燃燒逐漸變短,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向 調(diào)節(jié)光屏.
(5)保持透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)眼睛應(yīng)在什么位置朝著什么方向才能觀察到蠟燭的像?答: .
【答案】(1)同一高度;(2)10;(3)放大;幻燈機(jī)(或投影儀);(4)上;(5)在光屏一側(cè)朝著蠟燭的方向觀察.
【解析】
試題分析:(1)做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)應(yīng)在光具座上依次放置蠟燭,凸透鏡,光屏,凸透鏡必須位于蠟燭和光屏之間.使它們的中心大致在同一高度上,目的是成像在光屏的中心,便于測(cè)出物距和像距.
(2)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí),成倒立等大的實(shí)像.
(3)根據(jù)告訴的物距和測(cè)定的焦距,利用凸透鏡成像的規(guī)律可確定成像的性質(zhì)及應(yīng)用.
(4)根據(jù)光線過光心不改變方向,判斷光屏的移動(dòng)情況.
(5)只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會(huì)看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛也要在光屏一側(cè).
解:(1)做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),要使?fàn)T焰的焰心,凸透鏡的光心,光屏的中心三者位于同一高度,目的是使像成在光屏的中央.
(2)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像,則2f=20cm,所以f=10cm.
(3)把燭焰放在距凸透鏡50cm﹣35cm=15cm處時(shí),凸透鏡的焦距是10cm,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,應(yīng)用于幻燈機(jī)(或投影儀).
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭變短,光屏上的像向上移動(dòng),要使光屏上的像呈現(xiàn)在光屏的中央位置,使蠟燭向上移動(dòng),或使凸透鏡向下移動(dòng),或把光屏向上移動(dòng).
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)物距小于焦距,成正立放大的虛像.只有通過透鏡的光線射入人眼,人眼才會(huì)看到燭焰的像,要觀察虛像,眼睛也要在光屏一側(cè).
故答案為:(1)同一高度;(2)10;(3)放大;幻燈機(jī)(或投影儀);(4)上;(5)在光屏一側(cè)朝著蠟燭的方向觀察.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)燭焰、凸透鏡、光屏所處的位置,在光屏上恰能看到一清晰的像.下列儀器中利用這一成像原理可以制成( )
A.照相機(jī) B.放大鏡 C.投影儀 D.潛望鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國西南地區(qū)經(jīng)常遭遇嚴(yán)重干旱,為減緩旱情某部空軍出動(dòng)飛機(jī)在云層中播撒干冰(固體二氧化碳)實(shí)施人工降雨,靠干冰的 吸收大量的熱,使云中的水蒸氣 成小冰晶,在下落過程中 成水,形成降雨.
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【題目】在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板,這是利用哪一種途徑減弱噪聲( )
A.在人耳處
B.在聲源處
C.在傳播過程中
D.在人耳處和聲源處
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【題目】為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾,下列哪種方法是最合理的?( )
A.老師講話聲音大一些
B.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩
C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
D.在教室周圍植樹
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【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖(a),當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大小,便立即得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論 (選填“合理”或“不合理”),原因是 .
(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的 方向射出,因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是 的.
(3)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上 (選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了 .
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【題目】如圖所示,三位同學(xué)用同一組器材在水平地面上沿水平方向用力進(jìn)行了下面三項(xiàng)操作:甲同學(xué)拉木塊A在長(zhǎng)木板B上勻速運(yùn)動(dòng);乙同學(xué)拉A在B上加速運(yùn)動(dòng);丙同學(xué)拉B,使AB一起勻速運(yùn)動(dòng).三位同學(xué)的操作中A與B之間的摩擦力的大小分別為f甲、f乙、f丙,則下列說法正確的是( )
A. f甲=f乙,f丙=0
B. f甲=f乙=f丙
C. f甲=f丙<f乙
D. f甲<f乙,f丙不確定
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【題目】(7分)在“探究水吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示(在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 初溫 t/℃ | 末溫 t/℃ | 加熱時(shí)間t/min |
1 | 0.1 | 20 | 30 | 2 |
2 | 0.2 | 20 | 30 | 4 |
3 | 0.3 | 20 | 30 | 6 |
4 | 0.3 | 20 | 40 | 12 |
5 | 0.3 | 20 | 50 | 18 |
(1)該實(shí)驗(yàn)中,利用加熱時(shí)間表示 。
(2)上表中 (填序號(hào))三次實(shí)驗(yàn),是探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量是否有關(guān)。
(3)通過數(shù)據(jù)分析,水吸收的熱量除了與質(zhì)量有關(guān),還與 有關(guān)。
(4)為了進(jìn)一步探究,給一定質(zhì)量的冰加熱,利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像甲和乙,你認(rèn)為正確的是 ;可見物質(zhì)吸收熱量的能力還與該物質(zhì)的 有關(guān)。
(5)生活中人們利用水來取暖或制冷,就是利用了水的吸放熱能力 (選填“強(qiáng)”或“弱”)的特點(diǎn)。
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【題目】.如圖所示,電源電壓不變,開關(guān)S1處于閉合狀態(tài),當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)變化情況都正確的是( )
A. 電流表A2示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
B. 兩電流表示數(shù)都變大,電壓表示數(shù)不變
C. 電壓表示數(shù)變大,電流表A2示數(shù)變?yōu)榱?/span>
D. 電壓表示數(shù)變小,電流表A1示數(shù)變大
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