Question

【題目】請結合所學知識，回答下列問題：

（1）通過甲乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要___________。

（2）在進行丙圖所示實驗時，某同學將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸______；由此現象可以推理得出：________________。

（3）若小明擊打鼓面發(fā)聲1.5s后聽到了回聲，那么小明距離障礙物是_______米。

（4）如圖所示，小明同學為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，并撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。請你和他一起完成以下實驗內容：

小明同學利用該實驗裝置可以進行兩個實驗內容的探究，分別是：探究音調和頻率的關系、_____________ ；以上兩個探究實驗都用到了物理學中一種重要的實驗方法，即：______法。

Answer 1

【答案】介質 變小 真空不能傳聲 255m 響度和振幅的關系 控制變量法

【解析】

（1）甲中聲音的傳播靠的是氣體（空氣），乙中靠的是固體（桌子）通過乙兩幅圖可以說明：聲音的傳播需要介質。（2）在丙圖所示實驗時，在逐漸抽出其中的空氣時，聽到的鈴聲逐漸變小，知道最后聽不到聲音；由此現象可以推理得出：真空不能傳聲。

（3）小明距離障礙物的距離是s＝vt＝340m/s＝255m。（4）如圖所示，小明同學為了研究聲音的特性，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊，并撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。請你和他一起完成以下實驗內容：小明同學利用該實驗裝置可以進行兩個實驗內容的探究，他可以讓尺子伸長桌面的長度不同，而用大小相同的力去撥動刻度尺；他還可以保持刻度尺伸出桌面的長度不變，然后用大小不同的力去撥動刻度尺，然后進行比較即可以探究：探究音調和頻率的關系、探究響度和振幅的關系這兩個實驗；這兩個探究實驗都用到了物理學中一種重要的實驗方法，即：控制變量法。