12．讓人們確信大氣壓存在且很大就是著名的馬德堡半球?qū)嶒灒y氣壓計是根據(jù)托里拆利實驗制成的．運(yùn)動員在登山過程中，氣壓計的水銀柱高度將會逐漸降低（選填“升高”或“降低”）．

分析 馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在；大氣壓隨高度的增加而減�。畾鈮河嬍菧y量大氣壓強(qiáng)值的儀器，分為水銀氣壓計和固體氣壓計兩類．

解答 解：證明大氣壓存在的著名實驗是馬德堡半球?qū)嶒灒?br />水銀氣壓計是測量大氣壓的儀器，它是利用托里拆利實驗制成的，利用大氣壓所能支持的水銀柱高度來表示大氣壓的大小；
運(yùn)動員在登山過程中，隨高度的增加，氣壓逐漸減小，大氣壓支持的水銀柱高度會逐漸降低．
故答案為：馬德堡半球；托里拆利；降低．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對：大氣壓存在、氣壓與高度的關(guān)系的了解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．聲在15℃空氣中傳播速度是340m/s．光在真空中傳播的速度c=3×105km/s．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號．這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，（填能或不能）其原因是真空不能傳聲．利用激光測定月亮與地球之間的距離，其原因是光能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．為了提高中學(xué)生的體能，某校定期舉行野外軍訓(xùn)訓(xùn)練．在一次訓(xùn)練中某班同學(xué)組成一列長140m的隊伍，正以3m/s的速度行軍，這時隊尾擔(dān)任通訊兵的同學(xué)接到了一個指令需要傳遞給隊首的班長，他立即以4m/s的速度追趕班長，追上后又立即以原來的速度返回，若耽擱時間忽略不計，求：
（1）他追上班長的時間
（2）從接到指令到返回隊尾所用的時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．用玻璃棒摩擦過的絲綢靠近一輕小球，小球被排斥，則小球帶負(fù)電；若小球被吸引，則小球帶正電或不帶電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．小高同學(xué)用一不等臂天平稱量物體A的質(zhì)量m，他先把物體A放在天平的左方托盤上，使天平平衡時，右方托盤上所放砝碼的質(zhì)量為m1；他再把物體A放在天平的右方托盤上，使天平平衡時，左方托盤上所放砝碼的質(zhì)量為m2，則被稱物體的質(zhì)量M為$\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，甲、乙兩個實心正方體放置在水平桌面上，已知甲的重力為120牛，底面積為0.04米2；乙的底面積為0.01米2，它們對水平面的壓強(qiáng)相等．求：
（1）甲對水平面的壓力F甲和壓強(qiáng)p甲．
（2）乙對水平面的壓力F乙．
（3）若分別將甲、乙沿豎直方向切去一半體積后疊放在各自剩余部分的上方，求它們對水平地面的壓強(qiáng)p甲′和p乙′的比值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（　�。�
A．
該木塊的長度是2.00cm		B．
         用刻度尺測量木塊的長度
C．
該木塊的長度是2.0cm		D．
             視線與尺面的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．兩塊完全相同的長方體金屬塊，長寬之比是5：2，垂直相交疊放在水平地面上，如圖，則A對B的壓強(qiáng)與B對地面的壓強(qiáng)之比為（　�。�
A．1：1B．5：2C．5：4D．4：5

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�
A．水中的聲速小于空氣中的聲速B．超聲波可以在真空中傳播
C．成語“震耳欲聾”是指聲音的響度D．老師用擴(kuò)音器講課是改變音色

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同步練習(xí)冊答案