3．寓言“刻舟求劍”中的主人公找不到掉入江中的劍，是因為他選擇的參照物是（　　）
A．岸邊的山B．乘坐的船C．水中的劍D．江中的水

分析 運動和靜止是相對的，判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運動的．

解答 解：
寓言“刻舟求劍”是以“船”為參照物，“記號”是靜止的，“劍”是運動的，所以刻舟人最終沒能尋到劍；
如果以岸邊的山為參照物，劍與山的位置沒有變化，可以找到劍；
參照物不能選擇被研究的物體自身，所以不能以水中的劍為參照物；
“刻舟求劍”是以“船”為參照物，不是江中的水為參照物．
故選B．

點評 判斷一個物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列物理現(xiàn)象涉及到的物理知識說法不正確的是（　�。�
A．深水潛水器用12cm厚的特種鋼板加工而成，由于海水的壓強隨深度的增加而增大
B．關閉發(fā)動機的火車會慢慢停下來，因為阻力改變了火車的運動狀態(tài)
C．修建盤山公路使汽車從低處容易駛向高處，利用了斜面可以省力
D．船閘通船與飛機起飛的原理相同，利用了流體在流速快的地方壓強小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，甲、乙兩立方體放在水平面上，甲的邊長大于乙．現(xiàn)分別沿豎直或水平方向切割，小明認為：若將甲、乙沿豎直方向切去不同厚度后，剩余部分對水平面的壓強相等，則切去前甲對水平面的壓力可能等于乙． 小紅認為：若將甲、乙沿水平方向切去相同厚度后，剩余部分對水平面的壓力相等，則切去前甲對水平面的壓強可能等于乙．下列說法中正確的是（　�。�
A．只有小明正確B．只有小紅正確
C．小明和小紅都是正確的D．小明和小紅都是錯誤的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．IPS自平衡電動獨輪車是一種具有自我平衡能力的文通工具．它僅靠一個刻有花
紋的輪子行駛，靠傳感器控制平衡，采用輕薄、大功率電動機驅(qū)動，充電快速．使用者把腳分別放在輪子兩側(cè)的寬大．粗糙踏板上以后，輕輕向前傾斜身體是前進，向后傾斜是停止，向左和向右傾斜身體是轉(zhuǎn)彎，當在駕駛過程中失去平衡、不得不跳下車的時候，還可以利用手上的手帶來拽住獨輪車，以免它失去控制造成損壞．如圖所示，當某人駕駛獨輪車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法正確的是（　�。�
A．獨輪車輪胎上的花紋只是為了美觀
B．獨輪車做勻速直線運動是因為不受摩擦力
C．獨輪車的重力與地面對獨輪車的支持力是一對平衡力
D．人對獨輪車的壓力與獨輪車對人的支持力一對相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．用四個相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用它們提起相同的貨物，不計繩重以及各種摩擦，則（　�。�
A．甲滑輪組較省力，它的機械效率也比較高
B．乙滑輪組較省力，它的機械效率也比較高
C．甲滑輪組較省力，兩滑輪組機械效率相同
D．乙滑輪組較省力，兩滑輪組機械效率相同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．2015年4月6日18時58分，漳州消防支隊指揮中心接到報警，古雷石化項目聯(lián)合裝置區(qū)發(fā)生爆炸．有附近居民表示，現(xiàn)場火光沖天，當時能感覺到一陣很強的震感．4月8日，凌晨2時左右，福建漳州古雷石化大火中被撲滅的607號儲油罐又發(fā)生復燃，并且在上午引發(fā)了609號儲油罐的爆燃．目前，大火仍在持續(xù)，消防官兵奮戰(zhàn)在現(xiàn)場滅火．609儲油罐中存有2000m3汽油，若這些汽油完全燃燒釋放的能量為6.532×1013J；儲油罐本身重達20t，儲油罐與地面的接觸面積為30m2，則儲滿油的儲油罐對地面的壓強為4.8×105Pa．[汽油的熱值為4.6×107J/kg，汽油的密度為0.71×103kg/m3，g=10N/kg]．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明幫爺爺澆菜園．他從井中提水時發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：浮力大小可能與物體排開液體的體積有關．于是他找來一個金屬圓柱體、彈簧測力計和燒杯等器材進行了如圖1所示的探究．
（1）分析圖1中彈簧測力計示數(shù)的變化可知，物體排開水的體積越大，所受的浮力越大．
（2）實驗結(jié)束后，小明繪制了彈簧測力計對金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖2所示．分析圖象可知：
①曲線a（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況．
②該金屬圓柱體的重力為2.7N，圖象中A點的值應是1.0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為了比較水和食用油的吸熱能力，小明取來兩個相同的裝置，用火柴點燃了酒精燈．做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
水6020645
食用油6020668
（1）用擦燃的方式點燃火柴，利用做功可以改變物體的內(nèi)能．
（2）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較溫度計示數(shù)的變化值來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（3）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（4）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用比熱容物理量來描述．
（5）如上表格數(shù)據(jù)所示，水吸收的熱量是6.3×103J．（c水=4.2×103J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一個物體重12N，浸沒在水中時受到的浮力時18N，松開手后它將上浮，當這個物體漂浮在水面時，所受到的浮力為12N．

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