Question

【題目】有一物理實(shí)驗(yàn)小組，為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)系，做了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖一所示，在四個(gè)相同燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，回答下列問(wèn)題：

（1）用同樣的加熱器加熱的目的是________．

（2）對(duì)比1和2兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄分析，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________．

（3）對(duì)比3和4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出結(jié)論是________．

（4）比較燒杯________和________（填燒杯序號(hào)），可以得到物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)的結(jié)論，并在圖二中所示的坐標(biāo)系中畫出這兩燒杯液體溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系圖象________．

Answer 1

【答案】保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同 研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與質(zhì)量是否有關(guān) 質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多 1 3

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器，保證加熱相同的時(shí)間，放出的熱量相同；
（2）對(duì)比1、2兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，液體種類相同，初溫相同、末溫相同，質(zhì)量不同，吸收的熱量不同，分析水吸收的熱量與哪個(gè)因素有關(guān)；
（3）比較3、4兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，液體種類和質(zhì)量相同，初溫相同、末溫不同，吸收的熱量不同，分析吸熱的多少與哪個(gè)因素有關(guān)；
（4）探究物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類的關(guān)系時(shí)，要控制液體質(zhì)量、初溫、末溫相同，通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)比較吸收熱量的多少；利用描點(diǎn)法畫出液體溫度隨加熱時(shí)間的變化圖象。

（1）用同樣加熱器加熱的目的是保持水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同；

（2）對(duì)比1、2兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，都是水且初溫相同、末溫相同，質(zhì)量不同，加熱時(shí)間不同（吸收的熱量不同），說(shuō)明水吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)；因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯课矬w溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與質(zhì)量是否有關(guān)；
（3）對(duì)比3、4兩杯的實(shí)驗(yàn)記錄可知，都是煤油且初溫相同，質(zhì)量相同，溫度升高的越高，加熱時(shí)間越長(zhǎng)；由此可以得出結(jié)論：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多；

（4）要得到物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)的結(jié)論，要控制液體質(zhì)量、初溫、末溫相同，液體種類不同，通過(guò)比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)度，判斷吸收熱量的多少；故要比較燒杯1和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線作出液體溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，如圖所示：