1.現(xiàn)有甲乙丙三個輕質(zhì)小球,已知甲帶負(fù)電,且甲排斥乙,乙吸引丙,則丙( 。
A.一定帶正電B.可能帶負(fù)電,也可能不帶電
C.一定帶負(fù)電D.可能帶正電,也可能不帶電

分析 (1)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
(2)排斥的帶有同種電荷,吸引的可能帶有異種電荷,也可能帶電體吸引不帶電體.

解答 解:甲帶負(fù)電,且甲排斥乙,說明乙?guī)У碾姾膳c甲相同,也帶負(fù)電;乙吸引丙,說明丙帶正電荷或不帶電.
故選D.

點(diǎn)評 帶電體吸引不帶電體,排斥帶同種電荷,吸引可能帶異種電荷,其中之一帶電.注意帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)的情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖,用100N的力拉著物體A以2m/s的速度在水平面勻速前進(jìn),若A受到的摩擦力是20N,則B受到的摩擦力是40N,B物體的速度是4m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.飛船在進(jìn)入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動機(jī)后在太空運(yùn)行,甲宇宙員在這飛船中用天平測物體的質(zhì)量;另一乙宇航員站在月球表面用天平測物體的質(zhì)量,結(jié)果是( 。
A.甲乙測量結(jié)果和在地球上測得的質(zhì)量一樣
B.甲乙都無法測出物體的質(zhì)量
C.甲測量結(jié)果比在地球上測得的大,乙的結(jié)果比在地球上測得的小
D.甲測不出物體的質(zhì)量,乙測得和地球上一樣

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.郝強(qiáng)同學(xué)對建筑工地上的長臂吊車(如圖甲)有些疑惑:不吊物體它能平衡,吊重物也能平衡,重物沿臂移動仍能平衡!后來他通過設(shè)計(jì)“移動支點(diǎn)式杠桿”模型(如圖乙)弄懂了類似問題:密度及粗細(xì)都均勻的直棒AB=1.8m,放在一個寬度為40cm的凳子上,當(dāng)在棒的A端固定一個鉛塊(忽略大。﹎=2kg時,棒剛好繞O1點(diǎn)有轉(zhuǎn)動的趨勢(AO1=30cm).

(1)求棒的重力G;
(2)當(dāng)在P處掛一重物時(PB=10cm),棒剛好繞O2點(diǎn)有轉(zhuǎn)動的趨勢.求重物質(zhì)量m及此時棒對O2點(diǎn)的壓力F(g取10N/kg);
(3)當(dāng)懸線帶著重物緩慢向A端移動時,可以認(rèn)為凳面上只有某點(diǎn)E(即新支點(diǎn))對棒有支持力.回答:隨著重物左移,E點(diǎn)將“左移”或“右移”還不“不動”?棒對E點(diǎn)的壓力FE是“變大”或“變小”還是“不變”?(不必說明理由)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小夢選取了如圖中的實(shí)驗(yàn)器材,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).

(1)選取兩個相同玻璃瓶,裝入相同質(zhì)量煤油并插上溫度計(jì)的目的是比較那個瓶中產(chǎn)生的電熱多,使用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系,他連接了如圖甲所示的電路.閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流為I1,按下計(jì)時器并同時每間隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù).他接下來的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流,重復(fù)以上操作.
(3)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系,他連接了如圖乙所示的電路.他這樣做的好處是可以保證電流和通電時間相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.使用彈簧測力計(jì)前應(yīng)觀察量程和分度值,并檢查指針是否指在零刻度線處.測量時要使拉力的方向與彈簧的軸線方向保持一致.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.畫出水面上靜止的蘋果只受浮力和重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬,擦字時打滑,字擦不干凈,這是由于物體表面越光滑,摩擦力越小的緣故.小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后它稍加用力就擦干凈了,這是通過在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力來增大橡皮與紙間摩擦的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.請完成下列單位換算.
(1)15μm=1.5×10-5m
(2)180Km/h=50m/S
(3)1.2t=1.2×106g
(4)8.9×103Kg/m3=8.9g/cm3

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同步練習(xí)冊答案