12.有的電飯鍋在使用時(shí)會(huì)聞到橡膠的焦糊味,用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱,而其它用電器仍正常工作.發(fā)生這二現(xiàn)象的原因可能是( 。
A.家庭電路電壓太高B.電飯鍋的電源線太短
C.電飯鍋的電源線太細(xì)D.電飯鍋的電源線的線芯是銅導(dǎo)線

分析 由Q=I2Rt可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻大小和通電時(shí)間有關(guān),電飯鍋跟導(dǎo)線串聯(lián)在一起,因此通電時(shí)間和電流大小相等時(shí),電源線發(fā)現(xiàn)很熱,說明電源線電阻大.電阻的大小又與導(dǎo)線的長(zhǎng)度和粗細(xì)有關(guān),導(dǎo)線越長(zhǎng)、越小電阻越大.

解答 解:
電飯鍋與電源線串聯(lián),流過它們的電流和通電時(shí)間相等,由Q=I2Rt可知,電源線很熱,說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多,電源線電阻比較大.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體材料、導(dǎo)體長(zhǎng)度、導(dǎo)體橫截面積有關(guān),電飯鍋電源線的材料、長(zhǎng)度一定,電阻較大,是因?yàn)殡娫淳橫截面積太小,電源線太細(xì)造成的;
家庭電路中其它用電器與電飯鍋并聯(lián),各支路間不互不影響,所以其它用電器仍正常工作.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 靈活運(yùn)用影響電阻的因素是解本題的關(guān)鍵.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、導(dǎo)體長(zhǎng)度、導(dǎo)體橫截面積有關(guān),在材料一定時(shí),導(dǎo)體越長(zhǎng),橫截面積越小,導(dǎo)體電阻越大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.閱讀短文并回答下列問題.
                            電冰箱
有些電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)作為熱的“搬運(yùn)工”,把冰箱里的“熱”“搬運(yùn)”到冰箱的外面.氟利昂是一種既容易汽化又容易液化的物質(zhì).汽化時(shí)它吸熱,就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩;液化時(shí)它放熱,就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來.
圖表示出了電冰箱的構(gòu)造和原理.液態(tài)氟利昂經(jīng)過一段很細(xì)的毛細(xì)管緩慢地進(jìn)入冰箱內(nèi)冷凍室的管子,在這里迅速汽化、吸熱,使冰箱內(nèi)溫度降低.生成的蒸氣又被電動(dòng)壓縮機(jī)抽走,壓入冷凝器,再次液化并把從冰箱內(nèi)帶來的熱通過冰箱壁上的管子放出.氟利昂這樣循環(huán)流動(dòng),冰箱冷凍室里就可以保持相當(dāng)?shù)偷臏囟龋?br />在距地面20~50km 的高空有一層叫做臭氧的物質(zhì),它能大量吸收太陽輻射來的對(duì)生命有害的紫外線,是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件.由于電冰箱總有一天會(huì)損壞,其中的氟利昂最終將散到大氣中,破壞臭氧層,對(duì)地球的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅.為了保護(hù)人類生存的環(huán)境,1987 年在世界范圍內(nèi)簽署了限量生產(chǎn)和使用這類物質(zhì)的《蒙特利爾議定書》.現(xiàn)在己經(jīng)研制出氟利昂的代用品如R134a、環(huán)戊烷等.我國(guó)在1991 年簽署了《蒙特利爾議定書》,正在全面落實(shí)議定書中的條款.

通過閱讀上述材料回答下列問題:
(l)試簡(jiǎn)要說明電冰箱的工作原理.
(2)上述電冰箱會(huì)破壞臭氧層嗎?
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己家新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱,入夏后更是熱得厲害,他懷疑冰箱有質(zhì)量問題,你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí),首先將彈簧的B端固定,再用兩個(gè)測(cè)力計(jì)沿相反方向拉A端,使A端到達(dá)某一點(diǎn)O并記錄下該點(diǎn)的位置,然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向.再用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧A端,仍將A端拉伸到O點(diǎn),記錄下此時(shí)拉力的大小與方向.

(1)從下表記錄中你能得到的關(guān)于同一直線上方向相反的二力合成時(shí),合力與分力的大小關(guān)系是F=F1-F2;(用字母表示)
(2)實(shí)驗(yàn)中用一個(gè)測(cè)力計(jì)拉彈簧時(shí),仍要將彈簧從A點(diǎn)拉伸到O點(diǎn),這樣做的目的是為了保證前后兩次彈簧的形變量相同,從而保證力的作用效果相同.
施力情況大小方向
用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1=2.5N向右
F2=1N向左
用一個(gè)測(cè)力計(jì)F=1.5N向右

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,兩個(gè)相同的容器中分別裝有相同質(zhì)量的水和煤油,兩個(gè)電阻絲R1<R2,則閉合開關(guān)后,在相同時(shí)間內(nèi),R1、R2上產(chǎn)生的熱量Ql小于Q2(選填“大于”、“小于”或“等于”);溫度上升較快的是煤油(選填“水”或“煤油”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示是電著顯微鏡下的一些金原子.下列有關(guān)金原子的說法正確的是(  )
A.人們也可以用肉眼和光學(xué)顯微鏡分辨出它們
B.金是否處于固態(tài)可以從其原子的排列方式上進(jìn)行推斷
C.這些金原子是保持靜止不動(dòng)的
D.金原子之間有間隙,說明金原子間只有斥力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.已知兩電阻R1:R2=3:4,當(dāng)它們串聯(lián)在電路中時(shí),R1、R2兩端的電壓之比為:U1:U2=3:4; 當(dāng)它們并聯(lián)在電路中時(shí),在相同的時(shí)間內(nèi)電流通過R1、R2所產(chǎn)生的熱量之比Q1:Q2=4:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于便于確定像的位置.
(2)如果有厚為2mm的茶色玻璃和厚為5mm的透明玻璃,應(yīng)選用的玻璃板是2mm.
(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是:有可能找不到像.
(4)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行(填“較明亮”或“較黑暗”).
(5)用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小 的關(guān)系.
(6)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“A′”)這一側(cè)觀察.
(7)移去蠟燭A′,在其原來的位置上放一光屏,光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是虛(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(8)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:將對(duì)應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn)相連,判斷連線是否和鏡面垂直,測(cè)出像距和物距并進(jìn)行比較.
(9)移動(dòng)蠟燭的位置多次測(cè)量物距和像距,目的是多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論更具有普遍性.
(10)另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭,在方格紙上實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這樣做有什么好處?(說出一點(diǎn))
用方格紙方便研究像與物到鏡面距離的關(guān)系,用棋子代替蠟燭,能更好比較像與物的大小關(guān)系,用棋子代替蠟燭,更環(huán)保.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,小孩從滑梯上加速滑下的過程中( 。
A.動(dòng)能增加,勢(shì)能減少,機(jī)械能不變B.動(dòng)能不變,勢(shì)能減少,內(nèi)能增加
C.動(dòng)能增加,勢(shì)能減少,內(nèi)能增加D.動(dòng)能增加,勢(shì)能減少,內(nèi)能不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明家有個(gè)木衣架,他將書包掛在衣架的A處,衣架倒了下來.他分析了衣架倒下來的原因,并測(cè)量了以下的數(shù)據(jù):木衣架質(zhì)量3kg;圓底盤直徑30cm;其他數(shù)據(jù)如圖所示,衣架受到重力的作用線經(jīng)過圓底盤的圓心.分析木衣架會(huì)倒的原因時(shí),可以把它看成杠桿.通過分析,小明認(rèn)為防止衣架倒下來可以采取以下措施:控制所掛書包的質(zhì)量不允許超過4.5kg,或者適當(dāng)增大圓底盤直徑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案