小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中,作了以下猜想:(1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);(2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
(3)可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動(dòng)木塊和砝碼,讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù);
步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動(dòng)木塊和砝碼(如圖丙),讀出測(cè)力計(jì)讀數(shù)。
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
接觸面材料
性質(zhì)
壓力
/N
摩擦力
/N
1
木塊與木板
8
4.0
2
木塊與木板
12
5.4
3
木塊與毛巾
12
8.5
 
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力F的大小,間接測(cè)得摩擦力f大小的關(guān)鍵是要保證木塊做
              運(yùn)動(dòng).(2分)
(2)比較1、2次實(shí)驗(yàn)可以得到:                                        (2分)
比較2、3次實(shí)驗(yàn)可以得到:                                         (2分)
(3) 為了檢驗(yàn)“猜想3”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上在增加一個(gè)步驟,寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。(3分)
答:(步驟4)                                                         
 
                                                                      
(1)勻速直線 (2)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。(3)把長(zhǎng)方體木塊側(cè)(豎)放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊勻速直線滑動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

試題分析:當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,所以摩擦力等于拉力,從而間接測(cè)出摩擦力的大;由1,2次實(shí)驗(yàn)可知,接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,所以摩擦力的大小不同,并且是壓力越大,摩擦力越大;2、3次實(shí)驗(yàn)是壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,所以摩擦力的大小不同,并且是接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(3)是研究可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).所以需要改變物體間接觸面積的大小,壓力大小不變,觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的大小。
點(diǎn)評(píng):解決本每題的關(guān)鍵是熟知控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是
A.靜止的物體不受力的作用B.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用
C.物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來(lái)維持D.沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來(lái)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究同一直線上兩個(gè)力的共同作用效果,小明同學(xué)分別用大小不同的兩個(gè)力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點(diǎn),然后他再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)再次將此彈簧拉至O點(diǎn)如左圖。接著他用兩個(gè)不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點(diǎn),并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。
  
(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論:    
(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步
結(jié)論:                                。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中不正確的是
A.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到外力的作用
B.物體沒(méi)有受到外力作用時(shí),一定處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),它一定受到了外力的作用
D.物體在沒(méi)有外力作用時(shí),一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

將重為4N的足球豎直向上踢出,足球在豎直向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,如果受到的空氣阻力大小為1 N,則足球受到的合力大小為         N 。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,請(qǐng)畫(huà)出靜止在斜面上的物體所受重力、摩擦力的示意圖。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

學(xué)過(guò)第七章之后接觸到一系列的名詞:水滴、月亮、太陽(yáng)、地球、太陽(yáng)系、銀河系、夸克、分子、質(zhì)子、原子.請(qǐng)你將它們按由大到小的順序排列好               。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,汽車(chē)是我們熟悉的交通工具,它給我們的生活提供了便利.汽車(chē)應(yīng)用了許多物理知識(shí),請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題:

(1)汽油機(jī)是汽車(chē)的“心臟”,汽油機(jī)的       沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)小轎車(chē)前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,目的是為了使車(chē)內(nèi)物體所成的     像(選填“實(shí)”或“虛”)位于玻璃的上方,不妨礙司機(jī)視線.
(3)有的轎車(chē)尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”,它是依據(jù)                      的原理,當(dāng)轎
車(chē)高速行駛時(shí),能產(chǎn)生較大的抓地力.
(4)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是用水作冷卻劑的,這是利用了水的      的性質(zhì);冬天,小明的父親開(kāi)車(chē)行駛在路上,不一會(huì)兒汽車(chē)擋風(fēng)玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了一層“白霧”,為了盡快消除“白霧”,你認(rèn)為應(yīng)該開(kāi)啟空調(diào)的    (填“冷”或“熱”)風(fēng).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,甲用力推了一下乙,結(jié)果兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離。這一事
實(shí)可以說(shuō)明                                                 (     )

①物體間力的作用是相互的  ②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
③物體都有慣性           ④甲對(duì)乙的作用力和乙對(duì)甲的作用力是一對(duì)平衡力
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

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