5．自我國鐵路正式大提速后．列車從南京到上海的平均速度可達200km/h，若南京到上海全程為300km，則列車通過這段距離需要1.5h．

分析 知道路程和速度，根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$即可求出時間．

解答 解：
根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知，
列車從南京到達上海需要的時間：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{300km}{200km/h}$=1.5h．
故答案為：1.5．

點評 此題主要考查的是學生對速度計算公式的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．有一個電熱毯，內(nèi)部主要發(fā)熱元件是電阻絲，銘牌上標有“220V，**W”的字樣，其中額定功率值不清楚，大約在40W左右．
實驗室有下列實驗器材：三節(jié)新干電池串聯(lián)的電池組，一個開關(guān)，導線若干．另有可供選擇的器材有：
A．電流表A（量程：0～0.6A，0～3A）；
B．電壓表V1（量程：0～3V，0～15V）；
C．電壓表V2（量程：0～3V，0～15V）；
D．定值電阻R1（阻值：20Ω）；
E．定值電阻R2（阻值：1000Ω）；
F．滑動變阻器（阻值：0～20Ω）；
G．滑動變阻器（阻值：0～1000Ω）．
請測量出電熱毯的額定功率值．（忽略溫度影響）
（1）根據(jù)你學過的物理知識，只要測量出電熱毯的一個物理量電阻（選填“電流”或“電阻”），即可計算出它的額定功率值．
（2）為了較準確的測量出該物理量，在可供選擇的器材中，應(yīng)挑選：B、C、E、G （填寫器材前面字母序號）．
（3）如圖為某同學根據(jù)所選器材設(shè)計的部分電路圖，請你在虛線框中補充完整．
（4）在該實驗，滑動變阻器除了保護電路外，還具有什么作用？答：實現(xiàn)多次測量取平均值，減小誤差．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．復習課上同學們再現(xiàn)“實驗探究：杠桿的平衡條件”的實驗．
（1）組裝好器材后，調(diào)節(jié)平衡螺母的作用是什么？
（2）在杠桿兩邊掛上不同數(shù)量的鉤碼后，怎樣操作才能使杠桿再次恢復平衡．請你加以說明通過改變杠桿兩側(cè)的鉤碼個數(shù)或鉤碼的位置．
（3）在如圖杠桿平衡情況下，在原鉤碼下端各加等質(zhì)量的鉤碼，看到什么現(xiàn)象？說明原因？杠桿右端下沉；右端力和力臂的乘積大于左端力和力臂的乘積．
（4）為了方便記錄實驗數(shù)據(jù)請你設(shè)計記錄數(shù)據(jù)的表格．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中

（1）圖是小明同學設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的兩次實驗情景，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是在同一種液體中，液體的壓強隨著深度的增加而增大．
（2）在乙圖中，小明保持壓強計的橡皮膜到燒杯底部的高度不變，向水中加入適量的食鹽并充分攪拌（設(shè)液面高度不變），則U型管兩邊液面的高度差與原來相比將增大，小明設(shè)計此步驟想探究的問題是液體壓強跟密度的關(guān)系．
（3）實驗時把金屬盒放入液體中，通過觀察U型管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強的大�。辉谝韵聨讉�實驗中，所用研究方法與此方法相同的有CD（填序號）．
A．探究導體中的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系
B．將玻璃罩內(nèi)的空氣慢慢抽出，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，由此推理得出真空不能傳聲
C．根據(jù)電磁鐵能夠吸起大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱
D．探究動能大小相關(guān)因素實驗中，由木塊移動距離反映小車動能的大�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質(zhì)量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強PA___PB，容器對桌面的壓強PA′___PB′（　�。�
A．=；＜B．＞；＜C．＜；=D．=；＞

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．

（1）當選擇甲、乙兩圖可得到的結(jié)論是：在受力面積相同時，壓力越大壓力作用結(jié)果越明顯．
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，完成甲實驗后，應(yīng)再做丁圖實驗．
（3）若選甲、丙兩圖作為比較，不能（選填：能或不能）得出結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=63g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是：針筒比量筒測量體積更精確．
（3）同組的小昊同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大（偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時針筒內(nèi)酸奶的體積V，則酸奶密度表達式：ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，一端封閉、長為l（約1米）、橫截面積為S的輕質(zhì)玻璃管，管壁厚度可忽略不計．將它注滿水銀后，倒立于足夠深的水銀槽中，現(xiàn)將玻璃管豎直向上緩慢勻速提起，設(shè)環(huán)境為一個標準大氣壓，下述正確的是（　�。�
A．當玻璃管浸沒在水銀槽中時，所需拉力大小F=ρ水銀lsg
B．當玻璃管口與槽內(nèi)水銀面相平時．所需拉力大小F=ρ水銀lsg
C．當玻璃管頂端露出槽內(nèi)水銀面后，頂端即出現(xiàn)真空
D．當玻璃管頂端到槽內(nèi)水銀面的高度大于76cm后，管內(nèi)外水銀面高度差保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．在方框里試畫出如圖所示實物圖的電路圖．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案