【題目】物理實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”:

(1)由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了_____法,通過_____反映電流產(chǎn)生熱量的多少;

(2)利用圖中所示的裝置可得到結(jié)論_____

(3)進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和_____成正比,和電阻成正比,和_____成正比。

【答案】轉(zhuǎn)換 U型管液面高度差 在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多 電流的平方 通電時(shí)間

【解析】

(1)[1][2]實(shí)驗(yàn)中是通過觀察“U”形管中液面的高度差來顯示左右容器內(nèi)空氣溫度的變化,像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫轉(zhuǎn)換法。

(2)[3]由圖可知,該電路為串聯(lián)電路,通電時(shí)間和電流相同,而電阻不同,電阻越大液面高度差越大,即產(chǎn)生的熱量越多,故結(jié)論為:在電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。

(3)[4][5]通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可知,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量和電流的平方成正比,和電阻成正比,和通電時(shí)間成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】工人用如圖所示的裝置提升貨物。已知貨物重G=720N,在t=5s內(nèi)貨物被勻速豎直提升了h=1m,工人對(duì)繩子自由端的拉力F=400N且豎直向下,工人的質(zhì)量m=60kgg=10N/kg。求在此過程中:

1)地面對(duì)工人的支持力大。

2)裝置對(duì)貨物做的有用功;

3)拉力F的功率;

4)該裝置的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)將一長(zhǎng)方體物塊從裝有水的杯子中勻速拉出,物塊的體積為200cm3,高度為10cm,杯子的底面積為100cm2,拉力隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示。(g10N/kg)求:

(1)物塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力;

(2)物塊的密度;

(3)2s時(shí)物塊底部受到水的壓強(qiáng)。

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【題目】如圖所示,條形磁鐵置于水平桌面上,電磁鐵的右端固定,閉合開關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),條形磁鐵仍保持靜止,下列分析不正確的是(  )

A.滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性減弱

B.電磁鐵的右端是N

C.條形磁鐵所受的靜摩擦力變小

D.若想增大條形磁鐵所受的摩擦力,可以增加電源電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】開學(xué)前每位師生都要做好體溫檢測(cè)。如圖甲所示體溫計(jì)工作原理是_____如圖乙所示,正在手持測(cè)溫儀測(cè)量過往人員的體溫,測(cè)溫儀是通過接收身體表面輻射出來的_____(選填“紫外線”或“紅外線”)來測(cè)溫的,如圖丙所示的測(cè)溫儀的讀數(shù)為_____℃。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)(  )

A.電流表A1示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大

B.電流表A2示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小

C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變

D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小明開始實(shí)驗(yàn)。圖是他某次的實(shí)驗(yàn)情景。此時(shí)他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的______就是利用這一原理制成的;

(2)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像 _________;(選填“完整”或“不完整”)

(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動(dòng)一小段距離時(shí),要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)?/span>___________選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)才能實(shí)現(xiàn),__________(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的;

(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏上,那么他應(yīng)該把凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)適當(dāng)調(diào)節(jié),才能使像最終成在光屏的中央。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小欣為了測(cè)量某液體的密度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)面上,把游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向________端移動(dòng);

(2)將液體倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒中液體的體積為_______cm3;

(3)將量筒中的液體全部倒入空燒杯中,把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中,當(dāng)右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,則燒杯和液體的總質(zhì)量為__________g;

(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得所用空燒杯的質(zhì)量為30g,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算這種液體的密度為________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)利用如圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱,他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:

(1)根據(jù)圖像乙可以判斷冰是晶體,理由是____________________________.

(2)在BC階段物質(zhì)處于________狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”).

(3)圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的溫度-時(shí)間圖象,老師認(rèn)為他的CD段數(shù)據(jù)有問題,老師做出這種判斷的依據(jù)是_____________________________.

(4)冰熔化后繼續(xù)加熱,發(fā)現(xiàn)燒杯中的水沸騰后,試管中的水始終不能沸騰,原因是____________.

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