【題目】要測量一個阻值約為600Ω的電阻Rx ， 提供的器材有：干電池兩節(jié)、學(xué)生用電壓表（量程為0﹣3V、0﹣15V）、學(xué)生用電流表（量程為0﹣0.6A、0﹣3A）、滑動變阻器（10Ω 2A）和電阻箱R0（0﹣9999Ω 5A）各一個，開關(guān)、導(dǎo)線若干．下列四個設(shè)計方案中，能測出Rx阻值的最合理的方案是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)電路圖可知，被測電阻和滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測量未知電阻兩端電壓，電流表測量通過電路的電流，滑動變阻器可以起到多次測量減小求平均值減小誤差的作用，但由于滑動變阻器的最大阻值較小，對定值電阻兩端電壓的影響也較小，誤差較大，A不符合題意；

B、根據(jù)電路可知，電阻箱與被測電阻并聯(lián)，可以先閉合開關(guān)S和S2，讀出電流表示數(shù)，利用U=IR求出電源電壓，然后在閉合開關(guān)S和S1，讀出電流表的示數(shù)，被測電阻兩端電壓等于電源電壓，可利用R= 求出被測電阻，但不可以進行多次測量，B不符合題意；

C、根據(jù)電路可知，電壓表可以測量被測電阻兩端電壓，但無法得到通過被測電阻的電流，C方案無法達到目的，C不符合題意；

D、根據(jù)電路可知，只閉合開關(guān)S1時，電壓表測量Rx兩端電壓；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時，變阻箱被短路，電壓表測量電源電壓，根據(jù)串聯(lián)電路特點可知電阻箱兩端電壓，已知電阻箱的阻值和兩端電壓，根據(jù)歐姆定律即可求出電路中的電流，最后利用R= 即可求出被測電阻，改變電阻箱的位置同樣也可以起到多次測量，D方案更加合理，D符合題意；

故答案為：D．

測量電阻的原理：R= ；根據(jù)測電阻的原理可知，要測量未知電阻的阻值，需要測量測未知電阻兩端電壓好通過的電流，根據(jù)各選項的電路逐個分析判斷．考查電阻的測量電路的設(shè)計，不僅會設(shè)計正確的方案，同時還要注意合理性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個均勻的長方體重力為G，底面積為S，當(dāng)它的 平放在桌面上時，它對桌面的壓力為 ， 壓強為 ． 若將伸出桌面的部分沿虛線方向切除，則剩余長方體對桌面的壓強變?yōu)?/span> ． （均用關(guān)于G、S的表達式表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗，不能說明大氣壓存在的是（ ）
A. 吸盤吸附在墻面
B. 盛水的塑料袋向四周鼓出
C. 瓶吞雞蛋
D. 紙杯托水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路測定小燈泡的額定功率，滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω 2A”，小燈泡的額定電流為0.3A，該同學(xué)將滑動變阻器置于最大阻值后，閉合開關(guān)S，電流表、電壓表讀數(shù)分別為0.2A和2V，接著移動滑動變阻器滑片P直至小燈泡正常發(fā)光，這時滑動變阻器的滑片P恰好在中點，求小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】4月22日12時23分，天舟一號與天宮二號成功在浩渺太空相會，作為中國自主研發(fā)的首個“太空快遞小哥”，天舟一號貨運飛船與“堂兄弟”天宮二號空間實驗室的成功牽手，為中國空間實驗室任務(wù)的收官之戰(zhàn)打出漂亮一役．天舟一號貨運飛船的首次太空旅行，主要任務(wù)是給天宮二號輸送燃料和物資，也就是通俗上說的“太空加油”．以下說法正確的是（ ）
A.交會對接前貨運飛船相對空間站是靜止的
B.交會對接后貨運飛船相對空間站是靜止的
C.貨運飛船給空間站輸送燃料過程中機械能不變
D.北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是通過超聲波監(jiān)測交會對接過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】伴隨道安高速公路的通車，我省全面實現(xiàn)了縣縣通高速的目標(biāo)，步入“高速時代”．黎平至三穗相距160km，一輛質(zhì)量為1200kg，每個車輪與地面的接觸面積為200cm2的轎車，從黎平到三穗用時1小時36分，則轎車行駛的平均速度為km/h，該轎車靜止時對水平地面的壓強為Pa．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技創(chuàng)新小組制作了一個直接測量電阻阻值的儀器，器材有：滑動變阻器R′（150Ω 3A）、定值電阻R=100Ω、電壓表（量程0﹣3V）、電源（電壓6V）及開關(guān)和導(dǎo)線若干，設(shè)計電路如圖，制作過程如下：

（1）在a與b之間接阻值為100Ω電阻R，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，使電壓表示數(shù)為3V（即滿量程），把電壓表的“3V”刻度線標(biāo)為“100Ω”，此時滑動變阻器R′接入阻值為Ω；
（2）保持滑動變阻器滑片不動，當(dāng)在a、b之間接入電阻R1時，電壓表示數(shù)為2V，則電阻R1=Ω，電壓表“2V”處標(biāo)上此阻值；
（3）據(jù)此原理，通過計算可把電壓表的電壓刻度改為相應(yīng)的電阻值，這樣就可以直接測量電阻．在測量過程中，小組成員發(fā)現(xiàn)：電源長時間工作，電源電壓會降低，此時若將某未知電阻接入，電壓表指針指示標(biāo)有20Ω處，則該電阻的實際阻值將（“大于”、“小于”或“等于”）20Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電流表(選填“會”或“不會”) 損壞，燈L1 ， 燈L2 ． (填“發(fā)光”或“不發(fā)光”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左”或“右”）．

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第組實驗更好，理由是 ．

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

（4）在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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