如上中圖所示，請(qǐng)畫出作用在杠桿上的兩個(gè)力的力臂．

解：由O點(diǎn)向F2的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2，由O點(diǎn)向F1的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度為L(zhǎng)2，如圖所示：
．
分析：力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離，從支點(diǎn)向兩個(gè)力的作用線引垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為兩個(gè)力的力臂，并標(biāo)注上力臂的符號(hào)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了力臂的畫法，力臂的畫法：①首先根據(jù)杠桿的示意圖，確定杠桿的支點(diǎn)．②確定力的作用點(diǎn)和力的方向，畫出力的作用線．③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂．④用字母L1或l2標(biāo)出．
畫力臂時(shí)必須注意力臂是“支點(diǎn)到相應(yīng)力的作用線的距離”，而不是“支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離”．力的作用線是通過力的作用點(diǎn)并沿力的方向所畫的直線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

28、如圖所示，是測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)物元件圖，其中電源是由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．
（1）本實(shí)驗(yàn)的原理是：
P=UI
；
（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，把右圖中的電路元件連接成實(shí)驗(yàn)電路．（要求：滑片P向左移時(shí)燈變亮，且連線不得交叉）
（3）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了；B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表開路
請(qǐng)你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表．
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
若A成立    
若B成立    
（4）排除故障后，在測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器
，使小燈泡兩端電壓為
3.8
V，再測(cè)出電路中的
電流
，即可計(jì)算出額定功率；若小燈泡兩端實(shí)際電壓為額定電壓的1.2倍，則實(shí)際功率為額定功率的
1.44
倍．（假設(shè)電阻值不變）
（5）實(shí)際測(cè)量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫小剛重新設(shè)計(jì)新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi)．

（6）小剛按重新設(shè)計(jì)的電路圖繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為
2.2
V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如上右圖所示，則小燈泡的額定功率是
1.52
W．
（7）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況．請(qǐng)分析在使用電流表時(shí)分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：
電流表正負(fù)接線柱接反
；
乙現(xiàn)象存在的問題：
電流表量程選大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如上中圖所示，請(qǐng)畫出作用在杠桿上的兩個(gè)力的力臂．

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科目：初中物理 來源：《第13章 力和機(jī)械》2013年單元測(cè)試卷（二）（解析版） 題型：解答題

如上中圖所示，請(qǐng)畫出作用在杠桿上的兩個(gè)力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如上中圖所示，王師傅想用最省力的方法把—個(gè)鐵桶推上臺(tái)階，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這個(gè)力的示意圖，并畫出力臂。

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