20.下列有關(guān)生活用電常識做法不可行的是(  )
A.當(dāng)有人觸電時應(yīng)迅速用手把他拉開到安全的地方
B.架設(shè)室外的電視天線,應(yīng)該遠離高壓電線
C.讓長期不使用的家用電器處于電源斷開狀態(tài)
D.使用測電筆時,筆尖應(yīng)接觸被測的導(dǎo)線,手指按住筆金屬體,不能碰到筆尖金屬體

分析 (1)一旦發(fā)生觸電事故,應(yīng)立即斷開電源開關(guān),或用絕緣體將電線挑開,使觸電者與電源脫離,并進行現(xiàn)場搶救.
(2)電視天線一定要原理高壓線,防止高壓電弧觸電;
(3)家用電器可以用遙控器關(guān)機而不用斷開電源,這種功能叫待機狀態(tài),用電器在待機狀態(tài)下,仍能消耗電能.
(4)使用測電筆時,應(yīng)讓手與筆尾的金屬體接觸,才是正確的,當(dāng)氖管發(fā)光時,說明是接觸的是火線.

解答 解:A、發(fā)現(xiàn)有人觸電時,不要直接去救援,因為人體是導(dǎo)體,如果接觸觸電人,救援人員可能直接或間接接觸火線,發(fā)生觸電事故,所以一定先切斷電源,故此選項不可行;
B、架設(shè)室外的電視天線,應(yīng)該遠離高壓電線,做法可行;
C、用電器不用時應(yīng)該切斷電源,因為這樣可以節(jié)約電能,如果處于待機狀態(tài),仍能消耗電能.此選項可行.
D、使用測電筆去辨別火線與零線時,要用手指按住筆卡,用筆尖接觸被測的導(dǎo)線,決不能用手直接去接觸筆尖.故此選項可行.
故選A.

點評 此題考查了節(jié)約用電的做法、發(fā)現(xiàn)有人觸電時的搶救方法以及測電筆的使用方法,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,在三個相同的容器中分別盛有甲、乙、丙三種液體,將三個完全相同的銅球分別沉入容器底部,當(dāng)銅球靜止時,容器底部受到銅球的壓力大小關(guān)系為F>F>F,則銅球所受浮力的大小關(guān)系是F甲浮<F浮乙<F浮丙,液體密度最小的是甲球.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.汽車是我們十分熟悉的交通工具,也包含豐富的物理知識.
(1)汽車的輪胎都有一些凹凸不平的花紋,這是為了在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力.
(2)對載重汽車提出了限載的要求,這主要是為了防止由于壓力過大,造成壓強過大而損壞路面.
(3)若某汽車的發(fā)動機是四沖程,其中做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.凸透鏡是一種基本的光學(xué)元件,它在生活中有著廣泛地應(yīng)用.下列說法不正確的是( 。
A.凸透鏡成像和小孔成像都是由光的折射形成的
B.使用照相機照相時,成倒立、縮小的實像
C.投影儀成像時,物體離透鏡越近像越小
D.凸透鏡可以用于矯正近視眼

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明和小紅在實驗室做“測量鹽水密度”的實驗.
小明將天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度線處.

(1)發(fā)現(xiàn)分度盤的指針偏左,則需向右調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;
(2)在燒杯中倒入適量鹽水,稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g;
(3)將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中(如圖所示),則量筒內(nèi)鹽水的體積是20cm3.再稱量燒杯呢剩余鹽水的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時應(yīng)移動游碼使天平平衡;
(4)當(dāng)天平再次平衡時,盤中砝碼及游碼的位置如圖所示,則鹽水的密度時1.05×103kg/m3
(5)小紅實驗時沒有使用量筒,使用天平、水(p已知).鹽水和燒杯,也測出了鹽水的密度.請你完成她剩余的步驟
①稱出空燒杯的質(zhì)量為m1
②往空燒杯內(nèi)倒入水至標(biāo)記線,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;
③將水倒掉擦干后,再往燒杯里倒入鹽水至標(biāo)記線,稱出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為m3;
④則鹽水的密度表達式:ρ鹽水=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-m1}$•ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在水平公路上做勻速直線運動的汽車,行李架上的物體以汽車為參照物,它是靜止的;汽車所受的支持力跟汽車所受的重力是一對平衡力;關(guān)閉發(fā)動機后,由于慣性汽車還會向前運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.(1)圖1物體在斜面上向下滑動,畫出物體所受的滑動摩擦力的示意圖
(2)如圖2所示,用滑輪組提升重物.請在圖中畫出最省力的繞線方法.
(3)如圖3所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,請在圖中畫出力F1的力臂L1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某小組的同學(xué)用圖所示的裝置做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗.
(1)實驗時,必須控制水和另一種液體的質(zhì)量相同.
(2)用相同的加器給它們加熱相同的時間,目的是讓它們吸收相同的熱量.
(3)加熱10min后,觀察到甲中的溫度計示數(shù)由20℃升高到42℃,乙中的溫度計由20℃升高到60°,由此可知水的吸熱能力大于(填:大于或小于)未知液體的吸熱能力.
(4)已知鐵的吸熱能力小于水的吸熱能力,質(zhì)量和溫度相同的鐵塊和水,分別放出相同的熱量后,把鐵塊投入水中,熱量由水傳給鐵.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.家庭浴室中常用的燈暖型浴霸是通過燈泡的熱輻射來升高光照區(qū)域內(nèi)空氣溫度的.小明家浴室內(nèi)浴霸由四只標(biāo)有“220V   250W”的同規(guī)格發(fā)熱燈組成,小明測得浴室內(nèi)空氣的質(zhì)量為18kg,已知空氣比熱容為1.0×103J/(kg℃),當(dāng)四只燈泡同時正常工作25分鐘后,測得浴室內(nèi)空氣溫度從13℃上升到28℃,求:
(1)浴室內(nèi)空氣吸收的熱量?
(2)消耗的電能為多少?
(3)浴霸加熱浴室內(nèi)空氣的效率?

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