A、B為某一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線,如圖所示,試作出這兩條反射光線的入射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)的位置。


本題考查光的反射、平面鏡成像的特點(diǎn)及原理。

第一種作法：根據(jù)反射光線反向延長過像點(diǎn),先將兩條反射光線CA、DB反向延長交于一點(diǎn)S′,再通過平面鏡作出S′的對(duì)稱點(diǎn)S,即為發(fā)光點(diǎn)的位置,并連接SC、SD畫出入射光線,如圖所示：

第二種作法：先過C點(diǎn)垂直鏡面作出法線,在法線左側(cè)指向入射點(diǎn)畫出入射光線,注意反射角要等于入射角,同理畫出反射光線DB的入射光線,兩條入射光線的交點(diǎn)S即為發(fā)光點(diǎn)的位置,如圖所示。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列物態(tài)變化的過程中,吸收熱量的是(　　)

(1)春天,冰雪融化。(2)夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”。(3)秋天,清晨出現(xiàn)的霧。(4)冬天,在太陽照射下,草地上的霜消失。

A.(1)(2)            B.(1)(4)            C.(2)(3)            D.(2)(4)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,當(dāng)一束光從空氣中斜射向水面時(shí),會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。下面哪一幅圖能正確表示反射光線和折射光線的傳播方向

(　　)

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科目：初中物理 來源： 題型：


由于光的　　　　　　　　　(選填“鏡面反射”或“漫反射”)現(xiàn)象,教室里不同位置的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,已知凸透鏡的焦距為15cm,若將蠟燭放在離凸透鏡10cm處時(shí),移動(dòng)光屏,在光屏上將看到(　　)

A.倒立、縮小的實(shí)像　　　　　    B.倒立、放大的實(shí)像

C.正立、放大的虛像              D.無像

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科目：初中物理 來源： 題型：


晴朗的夏日中午,往樹或花的葉子上澆水,常會(huì)把葉子燒焦,其原因：這時(shí)葉面上的水珠相當(dāng)于　　　　,它對(duì)光起　　　作用,使透過它的光可能　　　　而將葉子燒焦。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖像,由圖像可知,A、B兩種物質(zhì)的密度ρA、ρB和水的密度ρ水之間的關(guān)系是(　　)

A.ρB>ρ水>ρA B.ρB>ρA>ρ水

C.ρA>ρ水>ρB D.ρ水>ρA>ρB

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科目：初中物理 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，下列采取的措施不合理的是（     ）

A．在探究平面鏡成像時(shí)，為了使棋子的像亮一些，用手電筒對(duì)著像照射

B．敲擊音叉，為了觀察音叉的振幅，用乒乓球緊貼發(fā)聲的音叉

C．在探究紅外線的熱效應(yīng)時(shí)，為了使溫度計(jì)示數(shù)變化明顯，將玻璃泡涂黑

D．在測(cè)量紙錐下落的速度時(shí)，為了方便時(shí)間的測(cè)量，選用錐角較大的紙錐

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