(8分)今年小明家種植柑橘獲得了豐收,小明想:柑橘的密度是多少呢?他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g,測(cè)得裝滿(mǎn)水的杯子的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測(cè)得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g.請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)柑橘的體積和密度是多大?
(2)小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較,是偏大還是偏。繛槭裁?
(1)柑橘的體積是120cm3,密度是0.95g/cm3;
(2)測(cè)得的密度偏小,因?yàn)槿〕龈涕贂r(shí),它會(huì)帶出一點(diǎn)水,造成測(cè)出柑橘的體積偏大.
解析試題分析:(1)柑橘排水質(zhì)量:
m排=m總-m剩=360g-240g=120 g (1分)
柑橘的體積:V橘 =V排= (2分)
柑橘的密度:ρ橘=m橘/V橘=114g/120 cm3=0.95g/cm3 (2分)
(2)偏小 (1分)原因是柑橘拿出后沾有水,算出的體積偏大, ρ=m/V,所以密度偏小。(2分)
考點(diǎn):密度公式的應(yīng)用
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南卷)物理(解析版) 題型:填空題
聲音是由物體 產(chǎn)生的.噪聲會(huì)影響人們的工作和生活,因此控制噪聲十分重要.公路兩旁的噪聲是在 (選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題
將如圖所示電水壺的3條接線(xiàn)按照安全用電的原則對(duì)應(yīng)連接到插頭上。(導(dǎo)線(xiàn)不交叉)
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在兒童樂(lè)園,攝影師給卡通人照相,在對(duì)焦時(shí),發(fā)現(xiàn)毛玻璃上卡通人像的位置如圖甲所示。為了使毛玻璃上卡通人像的位置如圖乙所示,攝影師應(yīng)當(dāng)將鏡頭適當(dāng)?shù)?/span>( )
A.向下并且向左移
B.向下并且向右移
C.向上并且向左移
D.向上并且向右移
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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)二模物理試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中,下列估測(cè)接近實(shí)際的是( )
A.一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N
B.一間教室里的空氣質(zhì)量約為0.1kg
C.在青藏高原上燒開(kāi)水,水沸騰時(shí)的溫度為100℃
D.家用白熾燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為3A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
輪船上的“吃水線(xiàn)”又被稱(chēng)為“生命線(xiàn)”。為了安全航行,遠(yuǎn)洋輪船體上都有幾條水平橫線(xiàn)分別表示該船在不同水域和不同季節(jié)所允許的滿(mǎn)載時(shí)的“吃水深度”,如圖7所示。其中FW表示淡水線(xiàn),S表示夏季海洋線(xiàn),W表示冬季海洋線(xiàn),除此以外船體上還有“北大西洋冬季線(xiàn)”和“印度洋線(xiàn)”。下表為不同海域的鹽度及地理位置特點(diǎn)。
① “冬季海洋線(xiàn)”在“夏季海洋線(xiàn)”下方的原因是: 。
② 結(jié)合表格中的信息可以知道,圖7中1號(hào)橫線(xiàn)表示 ,2號(hào)橫線(xiàn)表示 (均選填“北大西洋冬季線(xiàn)”或“印度洋線(xiàn)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
坐在高速行駛火車(chē)上的乘客,我們說(shuō)他靜止是以下列哪個(gè)物體為參照物的( )
A.火車(chē)車(chē)廂 | B.鐵軌 |
C.迎面開(kāi)來(lái)的火車(chē) | D.車(chē)廂里走動(dòng)的乘務(wù)員 |
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