如圖所示是電熱水壺銘牌．為了測(cè)量它燒水時(shí)的實(shí)際功率，小明課外在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行了如下的綜合實(shí)踐活動(dòng)：關(guān)掉家里所有用電器，將該電水壺裝了0.6L、20℃的水，接入家庭電路中，閉合壺的開關(guān)，測(cè)得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時(shí)間是4min．同時(shí)觀察到家中電能表（見圖）閃爍的次數(shù)正好為96次．已知水的比熱容【c=4.2×103J/（kg?℃）】．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，求：

（1）電水壺中水吸收的熱量；

（2）電水壺?zé)膶?shí)際功率．

201600J 900W

【解析】

試題分析：（1）由ρ=m/V可知 0.6升水的質(zhì)量m=ρV=1×103×0.6/1000=0.6kg，由吸熱公式Q吸＝cm(t－t0)得：電水壺中水吸收的熱量Q吸＝cm(t－t0)=4.2×103J/（kg?℃）×0.6kg×（100℃-20℃）=201600J

(2)4分鐘電水壺實(shí)際消耗的電能為96/1600=0.06kWh=216000J. 電水壺?zé)膶?shí)際功率P=W/t=216000J/240s=900W。

考點(diǎn)：比熱容，吸熱公式，電功率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東新泰放城鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)初三上期片區(qū)競(jìng)賽物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________(選填“相同”或“不相同”)，加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”).

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

（3）實(shí)驗(yàn)表明，_____________(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在圖中，甲是用繩和木棍體驗(yàn)“滑輪組”威力的裝置；乙是正在旋轉(zhuǎn)著升降的滾擺；丙是用于“探究水和沙子吸熱升溫的屬性”的裝置：

（1）圖甲證明了 ；

（2）圖乙說明了 ；

（3）圖丙的實(shí)驗(yàn)中用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示物質(zhì) 。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇揚(yáng)州江都區(qū)十校初三12月聯(lián)誼月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學(xué)騎車上學(xué)，因?yàn)橼s時(shí)間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此在興趣小組活動(dòng)中，他請(qǐng)同學(xué)們一道設(shè)計(jì)提醒鎖車的電路，要求：當(dāng)車的支架支起（開關(guān)S1閉合）時(shí)，蜂鳴器響起，提醒鎖車；當(dāng)車上鎖（開關(guān)S2斷開）后，蜂鳴器停止發(fā)聲．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)電路，其中符合要求的是（ ）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是某班開展“制作模擬調(diào)光燈”綜合實(shí)踐活動(dòng)的片斷．根據(jù)題意回答或解決有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源（恒為6V）、規(guī)格為 “2.5V 0.25A"的小燈泡、規(guī)格為“20Ω 2A”

的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程0－0.6A）、電壓表（量程0－3V）、開關(guān)和若干導(dǎo)線，另有各種規(guī)格的定值電阻可供任意選用（均標(biāo)注電阻值和允許通過的最大電流值）．

制作要求：亮度可連續(xù)調(diào)節(jié)；在調(diào)光的整個(gè)過程中，燈兩端的電壓不超過2.5V．

思考與制作：（略）

交流與評(píng)價(jià)：

（1）小明實(shí)驗(yàn)桌上的情景如圖（a）．不少同學(xué)認(rèn)為，該調(diào)光燈不符合制作要求．請(qǐng)你指出不符合要求之處： ；

（2）小華同學(xué)認(rèn)為：可在小明的電路中再串聯(lián)一只規(guī)格合適的定值電阻R0（如圖b）就能符合要求．根據(jù)題意和有關(guān)計(jì)算，可確定R0的規(guī)格： ；（2分）

（3）小麗同學(xué)認(rèn)為：可將電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，在調(diào)光過程中，當(dāng)觀察到 時(shí)，在變阻器上做標(biāo)記或安裝限位裝置，以限定滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)的范圍；

（4）當(dāng)燈泡都正常發(fā)光時(shí)，相同時(shí)間內(nèi)，小明的電路消耗的電能為W1，小華的電路消耗的電能為W2，則W1 W2．（選填“＝”、“＜”或“＞”）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：填空題

某電飯煲設(shè)有“加熱”和“保溫”兩檔，其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示．當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時(shí)，電飯煲處于___________（選填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)；若R1∶R2=1∶24，則電飯煲保溫和加熱各5min時(shí)產(chǎn)生的熱量之比為___________．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇靖江靖城中學(xué)初三1月獨(dú)立作業(yè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的家庭照明電路，已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障．電工師傅為查明故障，在保險(xiǎn)絲處接入一只“220V 40W”的燈泡L0．當(dāng)只閉合開關(guān)S、S1時(shí)，燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多)；當(dāng)只閉合開關(guān)S、S2時(shí)，燈泡L0正常發(fā)光，L2不發(fā)光．由此可以確定( )

A．L1燈頭接線處斷路 B．L1燈頭接線處短路

C．L2燈頭接線處斷路 D．L2燈頭接線處短路

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇建湖縣匯文實(shí)驗(yàn)初三上期12月質(zhì)量跟蹤物理卷（解析版） 題型：作圖題

用筆畫代替導(dǎo)線完成圖中電路的實(shí)物連接．要求：兩燈并聯(lián)，開關(guān)控制整個(gè)電路，電流表測(cè)量通過L1、L2的總電流，導(dǎo)線不能交叉

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江大慶林甸縣初三上學(xué)期期末檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：選擇題

R1、R2兩個(gè)電阻并聯(lián)后接入電路中，它們的電功率之比P1∶P2=9∶4,則R1、R2兩個(gè)電阻阻值之比是 （ ）

A.9∶4 B.4∶9 C.3∶2 D.2∶3

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