如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析:磁場(chǎng)對(duì)電流的作用和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探究圖很相似,重要區(qū)別在于是否有電源,電路中有電源的是探究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的,沒有電源的是探究電磁感應(yīng)的.
解答:A、如圖,是探究通電螺線管的磁場(chǎng)的.不符合題意.
B、電路中只有磁場(chǎng),閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生.是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.符合題意.
C、如圖,是奧斯特實(shí)驗(yàn),探究電流周圍存在磁場(chǎng).不符合題意.
D、如圖,電路中有電源,有磁場(chǎng),是探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用.不符合題意.
故選B.
點(diǎn)評(píng):磁場(chǎng)可以產(chǎn)生電流,電流可以產(chǎn)生磁場(chǎng),磁場(chǎng)對(duì)電流產(chǎn)生力的作用,三者容易混淆,注意區(qū)分.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2005?內(nèi)江)如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明學(xué)習(xí)了電功率后,用額定電壓分別為2.5 V、6 V的燈泡L1和L2設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,來探究燈泡的發(fā)光亮度與哪些因素有關(guān).
(1)小燈泡發(fā)光時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為
 
能和光能.
(2)探究L1的亮度時(shí),只閉合S、S1,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則電路故障可能是:
 
.排除故障后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表一.
           表一
  電壓/V 電流/A 亮暗情況
1 1 0.16
2 1.5 0.22 較亮
3 2.5 0.28
(3)探究L2的亮度時(shí),只閉合S、S2,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象如表二.
          表二
電壓/V 電流/A 亮暗情況
4 1 0.28 很暗
5 2.5 0.38
6 6 0.72 很亮
(4)分析兩表可知,同一規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度與
 
有關(guān),不同規(guī)格的小燈泡發(fā)光亮度還應(yīng)與
 
的轉(zhuǎn)化效率有關(guān).

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科目:初中物理 來源:內(nèi)江 題型:單選題

如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來源:2005年四川省內(nèi)江市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是( )
A.
B.
C.
D.

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