9.某校的同學利用如圖所示的裝置,來探究“影響導體產(chǎn)生熱量的因素有哪些”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計的示數(shù)顯示的是煤油的溫度.
(1)實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)乙選填“甲”或“乙”)燒瓶中溫度計的示數(shù)升得較快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)若乙瓶中的溫度計示數(shù)變化了10℃,鎳鉻合金絲消耗了2.1×10-3kWh的電能,則燒瓶中煤油的質(zhì)量為0.36kg[已知c煤油=2.1×103J/(kg•℃),不計熱損失].

分析 (1)根據(jù)圖示可知,兩電阻串聯(lián),并且甲電阻的阻值小于乙電阻的阻值,根據(jù)焦耳定律析判斷;
(2)根據(jù)Q=cm△t進行計算.

解答 解:(1)因為兩電阻串聯(lián),所以通過它們的電流相等,由Q=I2Rt可知,在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;由于甲中的電阻大于乙中的電阻,所以乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升得較快.
(2)根據(jù)題意可知:Q=W;
由Q=cm△t可知,m=$\frac{Q}{c△t}$=$\frac{2.1×1{0}^{-3}×3.6×1{0}^{6}J}{2.1×1{0}^{3}J/(kg•℃)×10℃}$=0.36kg.
故答案為:(1)乙;(2)0.36.

點評 本題考查了學生對焦耳定律和熱量公式的應用,關鍵會靈活應用控制變量法.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小周同學在做探究“電流與電阻的關系”實驗時,他設計連接了如圖的實物連接圖.

(1)請你依題中的實物連接圖在方框中畫出相應的電路圖.
(2)實驗中,小周同學先將5Ω的電阻R接入電路,電路連接完全正確,將滑動變阻器阻值調(diào)至最大處,閉合開關S就直接讀出了電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻,重復上述操作.他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻R的兩端電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.在夏天開著空調(diào)的公交汽車和寒冷冬天的公交汽車車窗上都會出現(xiàn)水珠,以下關于水珠在車窗的內(nèi)外表面描述正確的是( 。
A.夏天在外表面,冬天在內(nèi)表面B.都在內(nèi)表面
C.夏天在內(nèi)表面,冬天在外表面D.都在外表面

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小剛同學在實驗室測量標有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率.
(1)請你幫助小剛同學在圖1方框內(nèi)畫出實驗電路圖.
(2)請你幫助他將圖2電路連接完整.

(3)開關S閉合前,應把圖2中滑動變阻器的滑片P置于B(填“A”或“B”)端.
(4)小剛同學在閉合開關S后,發(fā)現(xiàn)燈泡L不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為3V.產(chǎn)生此故障的原因可能是下列情況中的C
A.燈座處短路                  B.電壓表接線柱沒接好
C.燈泡的燈絲斷了              D.電流表斷路
(5)排除故障后,閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器,順序讀取實驗數(shù)據(jù).其中第三次讀取數(shù)據(jù)時,電壓表、電流表的示數(shù)如圖3,請把數(shù)據(jù)填入實驗表格內(nèi).
實驗序號 1 2 3 4 5 6
 電壓U/V 0.5 1  2 2.5 2.8
電流 I/A0.14 0.18  0.25 0.28 0.30
(6)實驗測得小燈泡的額定功率為0.7W.
(7)小剛同學根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算后發(fā)現(xiàn):在不同電壓下,小燈泡燈絲的電阻不相等.你認為造成這種結(jié)果的原因是燈絲電阻受溫度的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整;
(2)小明連接好電路后,閉合開關,移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是小燈泡斷路;(寫出一種即可)
(3)小明閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,則此時燈泡消耗的實際功率<額定功率(選填“>”、“<”或“=”);
(4)小明繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成I-U圖象(圖丙),根據(jù)圖象,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W;
(5)進一步分析圖象可知,隨著燈泡兩端電壓的增大,燈絲電阻逐漸增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),造成這一現(xiàn)象的原因可能是燈絲電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列做法中,符合安全用電常識的是(  )
A.有人觸電時,立即用干木棍去挑開電線
B.保險絲熔斷了,用銅絲代替保險絲
C.清掃時,用濕抹布擦墻上的插座
D.更換家庭照明電路中的開關時,不切斷電源

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.問題解決--測量小燈泡的電功率
小雨房間的臺燈額定功率為P0,床頭燈的銘牌模糊不清了,他想在較短時間內(nèi)測量床頭燈的額定功率.他身邊有秒表,走廊上有計量他家用電多少的電能表.電能表的銘牌看不清楚,其他功能均正常.
(1)請你推導出測量床頭燈額定功率的數(shù)學表達式(小雨家電壓始終正常);
(2)請你說明測量步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.現(xiàn)有L1“110V  100W”、L2“110V  40W”、L3“110V  25W”的燈泡各一個,把他們接在220V的電源上,要使三盞燈都正常發(fā)光,設有各種電阻可供選用,但每個電路中只能使用一個電阻.
(1)試分析有幾種組合方案?畫出每種方案所采用的電路圖.
(2)計算以上各方案中電阻所消耗的功率.
(3)指出最佳組合方案,并說明原因;計算出最佳方案所選用電阻的阻值.(結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.有一只標有“6V、6W”字樣的電燈,把它接入電壓為9V的電路中,若要使它正常發(fā)光,需串聯(lián)一個3Ω的電阻.

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