15.市場上某一防曬霜宣稱可以防曬.暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效.設(shè)計實驗方案如表:你認(rèn)為4人中誰的實驗方案最為合理( 。
學(xué)生實驗方案
臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度
A.B.C.D.

分析 在科學(xué)實驗中,當(dāng)實驗結(jié)果會受到多種因素影響時,必須控制好變量.在進(jìn)行防曬效果實驗中,影響實驗結(jié)果的因素中時間因素、個人體質(zhì)因素、相同部位的皮膚因素等都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,因此,這些影響因素在對比實驗中必須控制一致.

解答 解:
甲、臉上涂上防曬霜,兩手背上不涂,因手和臉本來白皙的程度不同,所以這樣比較起不到很好的比較的效果;
乙、雖然說是涂得都是手背,可能在第一天就被曬黑了,所以也無法比較;
丙、同時一只手涂上防曬霜,一只手不涂,形成一個對比,通過兩只手并曬黑的程度,能夠看出此防曬霜是否有效;
丁、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜,可能這兩個同學(xué)本來皮膚就不同,所以也無法確定防曬霜是否有效;
綜上可知,丙的實驗方案最為合理.
故選C.

點評 本題考查了關(guān)于防曬霜效果的探究實驗,明確控制變量法在本實驗中的應(yīng)用是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究杠桿平衡條件的實驗中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量力臂、消除杠桿自重對實驗的影響.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼3個.
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是拉力的力臂變短了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動,它們的s-t圖象分別如圖所示,經(jīng)過10s,兩車的位置關(guān)系是( 。
A.甲在乙前面1.2 m處B.乙在甲前面1.2 m處
C.甲在乙前面3.0 m處D.乙在甲前面3.0 m處

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.體育課上進(jìn)行跳高訓(xùn)練,學(xué)生在跨過橫桿后下落的過程中,重力的作用使他速度的大小、運動方向發(fā)生變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.(1)如圖甲所示為釣魚竿釣魚時的示意圖,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂L2
(2)如圖乙所示,在圖中畫出最省力的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小明和媽媽一起去商場買鞋子,試穿了一雙鞋后,小明站著從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋很滿意.在如圖中,鏡子擺放位置符合實際情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.學(xué)習(xí)了奧斯特實驗后.小軍和小民認(rèn)為:通電的螺線管周圍也存在磁場.可是.通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢?為此.他們找來器材并連成了圖甲所示的實驗電路.運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場.

(l)小軍使用小磁針來進(jìn)行探究.他先在本板上螺線管一端標(biāo)有黑點的九個位置(圖甲)各放置了一個小磁針.通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示,改變通電電流的方向后.重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示. 根據(jù)小軍的實驗.可以得出的結(jié)論是:
a.通電螺線管外部,中心軸線上各點的磁場方向是相同的;除中心軸線外,通電螺線管外部其他各點的磁場方向是不同的;
b.通電螺線管外部各點的磁場方向還與電流方向有關(guān).
(2)小民的實驗方法是:先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個孔.然后把孔對準(zhǔn)螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上.通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實驗發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵屑 的排列情況基本沒有變化.根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:通電螺線管外部的磁場與我們學(xué)過的條形磁體的磁場相似.

(3)小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進(jìn)行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的.怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢?
小軍經(jīng)過反復(fù)思考發(fā)現(xiàn):從通電螺線管的一側(cè)看去,通電螺線管中電流的方向和N極 位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進(jìn)方向的關(guān)系挺相似的. 小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是:從通電螺線管的一側(cè)看去,若電流是順時針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的S極;若電流是逆時針旋轉(zhuǎn)的,則這一側(cè)為通電螺線管的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛:,船受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),船的排水量不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),船身相對于水面將上。ㄟx填“上浮”、“下沉”或“不變”).

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