5.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測(cè)量力臂、消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛4個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼3個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(填“變大”“變小”或“不變”),其原因是拉力的力臂變短了.

分析 (1)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前杠桿大左端高向平衡螺母左調(diào)節(jié);
使杠桿在水平位置平衡最大的好處就是測(cè)量力臂時(shí)非常方便.同時(shí)可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件來(lái)分析,做出解答;
(3)根據(jù)杠桿平衡條件,阻力和阻力臂不變時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)傾斜,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大.

解答 解:
(1)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)前杠桿大左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的便于測(cè)量力臂,同時(shí)可以消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
(2)設(shè)一個(gè)鉤碼重G,一格為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件可得:4G×3L=nG×4L,所以n=3;
(3)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿時(shí),拉力力臂為OC,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),拉力的力臂小于OC,拉力力臂變小,拉力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
故答案為:(1)左;便于測(cè)量力臂;消除杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)3;(3)變大;拉力的力臂變短了.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)的理解和掌握,學(xué)會(huì)應(yīng)用杠桿平衡條件來(lái)解決問(wèn)題,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有一款不用充電的新型手機(jī),其核心技術(shù)是利用了通話時(shí)聲音的能量,下列說(shuō)中法錯(cuò)誤的是( 。
A.這種手機(jī)具有把聲能轉(zhuǎn)化為電能的功能
B.手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的
C.頻率越高的電磁波,波長(zhǎng)越長(zhǎng),在空間傳播得越快
D.電磁波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小華觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的,由此他猜想彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比.為了驗(yàn)證猜想,小華決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個(gè)鉤碼重力已知)、鐵架臺(tái)以外,還需要的測(cè)量?jī)x器是刻度尺.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小華記錄數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
拉力(鉤碼總重)F/N0123456
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm00.400.801.201.602.002.70
(2)在圖2中作出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線.
(3)由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是正確 的(填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)實(shí)驗(yàn)分析可得出若用該彈簧來(lái)制作一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),則該彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)為了參加中考體育考試,想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大.
(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N,再利用二力平衡知識(shí)得出拉力等于摩擦力.從而測(cè)出鞋底所受摩擦力的大。
(2)他發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是使兩種鞋對(duì)桌面的壓力相同;.
(3)另一同學(xué)采用如圖乙的方法測(cè)試兩雙運(yùn)動(dòng)鞋鞋底的摩擦力,她將鞋放在水平放置的木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板,鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)樗较蜃螅?br />

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.隨著指揮員“點(diǎn)火”一聲令下,巨型運(yùn)載火箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰,將“神舟九號(hào)”飛船平地托起,直沖云天.在剛離地上升的過(guò)程中,“神舟九號(hào)”飛船的動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大.(填“增大”“減小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是(  )
A.
       撬棍
B.
       羊角錘
C.
           核桃?jiàn)A
D.
             食品夾

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,通電螺線管周?chē)〈裴橃o止時(shí),小磁針N極指向正確的是( 。
 
A.b、c、dB.a、b、dC.a、c、dD.a、b、c

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列是與打排球有關(guān)的物理問(wèn)題,其中說(shuō)法不正確的是( 。
A.發(fā)球后,球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,仍受重力作用
B.攔網(wǎng)時(shí),球被彈回,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.傳球后,球在上升到最高點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)
D.扣球時(shí),手感覺(jué)有點(diǎn)痛,說(shuō)明力的作用是相互的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬.暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如表:你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最為合理( 。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案
臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案