7．用細線將正方體木塊置于容器的水中，如圖所示，請在圖中畫出木塊所受力的示意圖．

分析 木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，受拉力、浮力、重力，三個力平衡，根據(jù)平衡條件及力的示意圖的要求畫出力．

解答 解：木塊受豎直向下的重力、豎直向上的浮力和豎直向下的拉力作用，作用點可以都畫在木塊重心，過木塊重心，沿力的方向分別畫一條有向線段，并分別用G、F浮和F拉表示，使F浮=G+F拉，如圖所示：

點評 此題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫法，關(guān)鍵是正確分析物體所受的力，根據(jù)平衡條件確定力之間的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明在一張卡片紙上用小刀刻出正方形、三角形、菱形、圓形的小孔，孔的尺寸約1cm，利用它們探究林蔭下光斑的形成原因．
（1）在地面上鋪一張白紙，把帶孔的卡片置于白紙上方約1m的位置，讓太陽光透過卡片上不同形狀的小孔，紙面上光斑的形狀是圓形（選填“圓形”、“孔的形狀”）；將卡片慢慢移到白紙上方1cm的位置，紙面上光斑的形狀是孔的形狀（選填“圓形”、“孔的形狀”）．
（2）把帶孔的卡片置于白紙上方約1m的位置，用一張卡片紙覆蓋在菱形孔上，遮住孔的一部分，讓太陽光透過小孔，紙面上光斑的形狀不變（選填“變”、“不變”），亮度變暗（選填“亮”“暗”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．有兩個定值電阻R1和R2，R1的阻值已知，現(xiàn)在用一只電壓表和一只電流表按圖4中四種接法讀取數(shù)據(jù)，能算出R2消耗的功率的原理圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有以下器材：電源、待測電阻R、電阻箱、電流表、滑動變阻器、單刀雙擲開關(guān)、導(dǎo)線若干，請設(shè)計一個實驗測出R的阻值，要求：
（1）畫出實驗電路圖（單刀雙擲開關(guān)符號：電阻箱符號：）
（2）簡述試驗方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．甲、乙兩個密度相同圓柱體分別豎直放在水平地面上，其高度比為h甲：h乙=1：2，質(zhì)量之比為m甲：m乙=2：1，則甲乙兩圓柱體與地面的接觸面積比S甲：S乙=4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，小球重G，靜止在水平地面上，試畫出小球受到的兩個力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在探究“水吸收的熱量與水的質(zhì)量和水升高的溫度有什么關(guān)系”的實驗中，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗
次數(shù)		質(zhì)量
m/kg		初溫
t0/℃		末溫
t/℃		加熱時間
t/min		吸收熱量
Q/J
1O.120302
2O.220304
3O.320306
4O.3204012
5O.3205018
（1）實驗中，加熱時間越長，水吸收熱量越多．
（2）根據(jù)第1、2、3（選填“實驗次數(shù)”中的序號）三次實驗，能探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量成正比．
（3）根據(jù)整個實驗，能探究水吸收的熱量與水的質(zhì)量和升高的溫度成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，一木塊直立在靜止的小車上時，木塊和小車之間沒有（選填“有”或“沒有”）摩擦力，當(dāng)用力推小車時，小車會運動，說明力能改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖甲所示小明設(shè)計的“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實驗電路．A、B之間接導(dǎo)體材料，移動導(dǎo)線夾可以改變導(dǎo)體材料接入電路中的長度．

（1）某次實驗中電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓為2.6V．
（2）本實驗可以通過觀察電流表的示數(shù)比較導(dǎo)體電阻大小，這種實驗方法是物理實驗中常用的轉(zhuǎn)換法．
（3）小明發(fā)現(xiàn)供實驗用的導(dǎo)體材料只有一根較長的金屬絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與導(dǎo)體材料的長度和橫截面積 有關(guān)．

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同步練習(xí)冊答案