小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是 。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，通過(guò)比較 所示實(shí)驗(yàn)。

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。

（1）泡沫的凹陷程度． （2）受力面積一定時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯． （3）甲和丙． （4）沒(méi)有控制壓力不變 【解析】試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果； （2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：受力面積一定時(shí)，壓力作用效果與壓力大小有關(guān)； （3...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級(jí)（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：單選題

在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開(kāi)，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B. 把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

C. 延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

B 【解析】試題分析：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”． “轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來(lái)研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀． 【解析】 正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于：正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，而不發(fā)聲的音叉沒(méi)有振動(dòng)； 由于音叉振動(dòng)的幅度過(guò)小，人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分，所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)...

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)物理第六章常見(jiàn)的光學(xué)儀器單元測(cè)試卷 題型：單選題

老爺爺用放大鏡看報(bào)紙時(shí)，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)（ ）

A．報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些

B．報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙近一些

C．報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙近一些

D．報(bào)紙與放大鏡不動(dòng)，眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些

A 【解析】 試題分析：放大鏡的成像特點(diǎn)：物距在一倍焦距內(nèi)時(shí)，凸透鏡成放大正立的像，且當(dāng)物體離焦點(diǎn)近時(shí)，成的像較大． 【解析】 根據(jù)凸透鏡的成像特點(diǎn)知，成正立放大的虛像時(shí)，離焦點(diǎn)越近時(shí)，像越大，故應(yīng)報(bào)紙與眼睛不動(dòng)，放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些． 故選A．

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科目：初中物理 來(lái)源：第12章 簡(jiǎn)單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 同步訓(xùn)練題 題型：單選題

如圖所示，在杠桿的左邊距支點(diǎn)20cm處掛了4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，可在杠桿的右側(cè)掛鉤碼，下列措施不可行的是（　�。�

A. 在杠桿的右側(cè)距支點(diǎn)10cm處掛2個(gè)鉤碼

B. 在杠桿的右側(cè)距支點(diǎn)8cm處掛10個(gè)鉤碼

C. 在杠桿的右測(cè)距支點(diǎn)20cm處掛4個(gè)鉤碼

D. 在杠捍的右側(cè)距支點(diǎn)16cm處掛5個(gè)鉤碼

A 【解析】設(shè)每個(gè)鉤碼的重力為G，則O點(diǎn)左側(cè)力與力臂的積為：4G×20cm； A、在杠桿的右側(cè)距支點(diǎn)10cm處掛2個(gè)鉤碼，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：2G×10cm＜4G×20cm，杠桿不能平衡，故A符合題意. B、在杠桿的右側(cè)距支點(diǎn)8cm處掛10個(gè)鉤碼，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：10G×8cm=4G×20cm，杠桿能平衡，故B不符合題意. C、在杠桿的右測(cè)距支點(diǎn)20cm處掛4個(gè)...

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：計(jì)算題

如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放置在水平表面上，它們對(duì)水平表面的壓強(qiáng)相同。已知甲的質(zhì)量為1千克，甲的底面積為0.01米2。

求：

（1）物體甲的重力。

（2）物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)。

9.8牛 980帕 【解析】試題分析 （1）根據(jù)已知甲的質(zhì)量，利用可求出物體甲的重力． （2）甲放置在水平表面上，此時(shí)壓力大小等于重力，根據(jù)即可求出甲對(duì)地面的壓強(qiáng)． 試題解析 （1）物體甲的重力： . （2）物體甲對(duì)地面的壓強(qiáng)： .

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：填空題

“海寶”是2010年上海世博會(huì)的吉祥物，其形象如圖所示．在點(diǎn)綴街頭的各種“海寶”中，有一座 “海寶”（材質(zhì)均勻、實(shí)心）的質(zhì)量為1.0×103kg，體積為2m3，與水平地面的接觸面積為1m2 (g=10N/kg) ．則“海寶”的密度是______kg/m3；“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)是_______Pa．

0.5×103 1.0×104Pa 【解析】“海寶”的密度： . “海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)： .

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：簡(jiǎn)答題

（2010安徽蕪湖）將一只未充氣的氣球放入錐形瓶中，把氣球的開(kāi)口翻在錐形瓶的瓶頸上封住瓶口，如圖所示．然后向氣球內(nèi)吹氣，發(fā)現(xiàn)氣球很難被吹大，這是為什么呢？請(qǐng)說(shuō)明其中的物理道理．

吹氣球時(shí)，氣球內(nèi)氣壓增大，氣球膨脹，由于錐形瓶封閉，瓶與氣球間的氣體氣壓也同時(shí)增大，氣球內(nèi)外很難形成較大的氣壓差，所以氣球很難被吹大． 【解析】注意前后瓶?jī)?nèi)氣壓的變化．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018年人教版八年級(jí)下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：單選題

取一片金屬箔做成中空的桶，它可以漂浮在盛有水的燒杯中。如果將此金屬箔揉成團(tuán)，它會(huì)沉入水底。比較上述兩種情況，則下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A. 金屬箔漂浮時(shí)受到的重力比它沉底時(shí)受到的重力小

B. 金屬箔漂浮時(shí)受到的浮力比它沉底時(shí)受到的浮力大

C. 金屬箔沉底時(shí)排開(kāi)水的體積比它漂浮時(shí)排開(kāi)水的體積大

D. 金屬箔沉底時(shí)受到的浮力等于它的重力

B 【解析】試題分析：題目中說(shuō)的兩種情況下，金屬箔的多少?zèng)]變，所以兩種情況下的重力是相等的，所以A說(shuō)法錯(cuò)誤；因?yàn)榻饘俨龀芍锌盏耐皶r(shí)，增大了排開(kāi)水的體積，增大了浮力，浮力等于重力，所以物體漂浮在水面上，而將金屬箔揉成團(tuán)，它的體積減小，排開(kāi)水的體積減少，所以受到的浮力減小，小于重力，因此它會(huì)沉入水底，所以CD說(shuō)法錯(cuò)誤，B說(shuō)法正確，故選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年滬科版八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題：第三章章末復(fù)習(xí) 題型：單選題

(桂林中考)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽(tīng)到聲音又逐漸變大，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 聲音的傳播不需要介質(zhì)

C. 空氣阻斷了聲音的傳播

D. 玻璃罩阻斷了聲音的傳播

A 【解析】把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，傳聲的介質(zhì)逐漸減少，所以聽(tīng)到聲音逐漸減小，推理得出，把空氣抽凈，即玻璃罩內(nèi)是真空時(shí)不能聽(tīng)到聲音，得出結(jié)論為：真空不能傳聲。逆向思考：傳聲就不能真空，即聲音的傳播需要介質(zhì)。 故選：A。

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