3．某同學要測量額定電壓為2.5V小燈泡在不同電壓下的功率：
（1）滑片P移到某一位置時電壓表示數(shù)如圖乙所示，如要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向B（選填“A”或“B”）端移動．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成圖象丙，發(fā)現(xiàn)電流與電壓并不成正比，其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．

海面上排水量（t）232
海面下排水量（t）3090
海面上航速（km/h）18.4
海面下航速（km/h）31.3
（2）請用筆畫線代替導線，在圖12甲中完成實物電路的連接，導線不許交叉．
（3）整理器材時發(fā)現(xiàn)滑動變阻器的PB部分比PC部分熱，原因是什么？

分析 （1）確定電壓表的量程和分度值，讀出電壓值，根據(jù)串分壓的知識判斷滑動變阻器阻值的變化，得出滑片的移動方向；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大；
（2）掌握電壓表的連接方法，根據(jù)小燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程；
（3）根據(jù)焦耳定律結合串聯(lián)電路電流及電阻的關系進行判斷．

解答 解：（1）由圖乙知，電壓表量程應選擇0～3V，分度值為0.1V，所以電壓表示數(shù)為2.2V，低于額定電壓，所以應減小滑動變阻器的阻值，滑動變阻器滑片應向B端移動，使電壓表的示數(shù)等于2.5V；
由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大，所以I-U圖象不是直線；
（2）將電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端，燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓為3V，所以電壓表應選擇0～3V的量程，如圖所示：

（3）PB部分和PC部分串聯(lián)，根據(jù)Q=I2Rt，兩部分的電流相同，通電時間相同，由于PB的電阻大于PC的電阻，所以PB部分產(chǎn)生的熱量多，比較熱．
故答案為：（1）B；燈絲的電阻隨溫度的升高而增大；
（2）見上圖；
（3）PB部分和PC部分串聯(lián)，電流相等，PB部分比PC部分的電阻大，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在通電相同的條件下，PB部分產(chǎn)生的熱量較多，所以熱

點評 此題是“測量小燈泡功率”的實驗，考查了有關電壓表的連接及讀數(shù)，電路故障的分析，同時考查了燈絲電阻與溫度的關系及焦耳定律的應用，還考查了電阻和電功率的計算，考查得比較全面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列四幅圖中，關于聲現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．
戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲
B．
醫(yī)生用B超檢查病情，說明聲音可以傳遞信息
C．
鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出的聲音音調越高
D．
開啟倒車雷達，可利用電磁波回聲定位

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．把R1=6Ω和R2=9Ω的兩個電阻并聯(lián)接在電源電壓為3V的電路兩端時，通過R1、R2的電流之比為3：2，在相同時間內(nèi)R1、R2產(chǎn)生熱量之比為3：2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小華同學在做“測量小燈泡額定功率”的實驗時，選擇了額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗：
（1）請用筆畫線代替導線幫助小華同學在圖甲中完成實物圖的正確連接（要求滑動變阻器接入電路的電阻最大）；
（2）正確連接電路后，閉合開關，小華發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮（電壓表、電流表均有示數(shù)），接下來小華應進行的正確操作是：B；
A．更換小燈泡
B．移動滑動變阻器滑片的同時觀察電壓表示數(shù)
C．移動滑動變阻器滑片的同時觀察電流表示數(shù)
（3）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，那么測得小燈泡的額定功率是1.14W；
（4）考慮到電壓表和電流表的內(nèi)阻，在用圖甲電路進行測量時，所測得的小燈泡電功率與其真實值相比是偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖1是測量小燈泡額定功率的實物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池（每節(jié)1.5v），燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”的字樣．
（1）小剛按照如圖1所示電路，連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立04.5
如果D成立00
A．可能是燈絲斷了
B．可能是電流表斷路
C．可能是小燈泡短路
D．可能是滑動變阻器斷路
請你借助圖中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填入上表．
（2）對于小剛同學的操作，小明同學提出了異議，認為該方案測出小燈泡額定功率誤差較大．請指出小明認為存在的問題是電壓表選用大量程，讀數(shù)不精確．小明對電路做了適當調整，請你將小明設計的電路圖畫在圖2的方框內(nèi)．
（3）按小明設計的電路圖調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)達到0.7V時，小燈泡就正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.14W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明同學用如圖甲所示的電路來測量一個未知電阻Rx阻值：

（1）請用筆畫線代替導線將甲圖電路連接完整（要求將變阻器滑片置于最右端時，滑動變阻器接入電路的阻值最大）；
（2）當滑動變阻器的滑片置于某一位置時，電壓表示數(shù)為1.5V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則Rx=5Ω（3）小明同學又設計了如圖丙所示的電路測量該未知電阻Rx的阻值，其中R0是阻值已知的定值電阻，請將下面的實驗 步驟補充完整：
①閉合開關S、S1，用電壓表測出電源電壓U；
②閉合S、斷開S1，用電壓表測出未知電阻Rx兩端電壓記為U1；
③請用測量值U、U1和已知電阻R0來表示未知電阻Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U-U}_{1}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小凱在“探究電阻一定時電流與電壓的關系”實驗中，尚未完成的實物連線如圖所示．
（1）請根據(jù)圖甲完成圖乙的實物連線；
（2）閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的阻值，讀得電流表、電壓表的示數(shù)如表：
電壓（V）1.21.62.02.42.8
電流（A）0.120.160.200.240.28
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以求得定值電阻的阻值為10Ω；
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的結論為：在電阻一定時，電流與電壓成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．以下對電學實驗的描述正確的是（　�。�
A．如圖甲，探究串聯(lián)電壓關系的實驗中，測完R1兩端的電壓，為了簡便可以直接把A點換接到C點，測R2兩端的電壓
B．如圖乙，探究電流與電壓關系的實驗中，1應是電流表，2應是電壓表
C．如圖乙，探究電流與電壓關系的實驗中，滑動變阻器的主要作用是保持電阻兩端電壓不變
D．如圖丙，測量小燈泡額定功率的實驗中，滑動變阻器的主要作用是調節(jié)電壓表的示數(shù)為小燈泡的額定電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．閱讀短文，回答問題：
                                   可調溫蒸汽電熨斗
如圖甲是一種可調溫蒸汽電熨斗，其產(chǎn)品特點：具有干濕兩用功能．干用功能是指在無水狀態(tài)下，通過電加熱管加熱底板，底板溫度上升，直接壓燙衣物；濕用功能是指在蒸汽狀態(tài)下熨燙．自動恒溫設置．針對不同面料可調節(jié)底板溫度．其技術參數(shù)如下表所示：
自身質量：額定功率：額定電壓：在額定電壓下工作時能達到的最大噴氣量：
1.3kg1000W220V15g/min
自動調溫電熨斗的電路圖如圖乙所示．右下方為溫控部分，A為雙金屬片，由兩層不同金屬粘合而成，受熱時二者膨脹的快慢不同．在未通電和低于預定溫度時，雙金屬片A和靜片B上的觸點接通，指示燈L亮，電熱絲R發(fā)熱，當溫度達到預定溫度時，由于雙金屬片的b金屬層膨脹較快，向左彎曲，電路斷開，如圖丙所示．設計生產(chǎn)電熨斗時，技術人員會根據(jù)不同部分的作用選用具有不同物理屬性的材料．“水位觀察窗”選用的材料應具有很好的透明度；用熨斗汽燙時，可以看到熨斗底板蒸汽口的周圍有大量“白霧”．
近年來用一種主要成分為BaTiO3被稱為“PTC”的特殊材料作為發(fā)熱體，既可省電，又能自動調溫，避免了老產(chǎn)品采用雙金屬片制成的調溫器溫控質量不可靠的問題．如圖丁是“PTC”材料的電阻隨溫度變化的關系圖象．當發(fā)熱體產(chǎn)生的熱與向外散發(fā)的熱平衡時，溫度達到一個穩(wěn)定值．

（1）某師傅在用該熨斗干燙衣服時，用了19N向下的力壓熨斗，如果熨斗底板與衣服接觸的面積為160cm2，在此過程中，衣服受到的壓強為2000Pa．（g取10N/kg）
（2）如圖丙，若調節(jié)調溫旋鈕C，使靜片向左時，調溫電熨斗的預定溫度值將變高（選填“高”、“低”）．
（3）若某次使用中，該電熨斗（額定電壓下）在最大噴氣量狀態(tài)下工作時消耗的電能中只有70%被水吸收，則該狀態(tài)下每克水噴出前吸收的熱量是2800J．
（4）某次使用時發(fā)現(xiàn)從蒸汽口噴出的是水柱而不是“白霧”，請你猜想可能的原因是水的溫度未達到沸點，沒有沸騰．
（5）由丁圖可以判定：穩(wěn)定時的溫度應取T1-T2區(qū)間的某一值．（選填“T0-T1”、“T1-T2”或“T2-T3”）

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