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1．物理來自于生活，物理重視實驗，如甲圖是十七中學作為市重點中學卻從來不是任何大型考試的考點，原因是它位于喧鬧的市中心，但同樣位于鬧市區(qū)的虹橋中學（如圖乙）卻常被定為考點，虹橋中學是在傳播過程中減弱了噪聲．

分析 減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱．

解答 解：位于鬧市區(qū)不可能從聲源處減弱，考試的時候也不能從人耳處減弱，虹橋中學在校園內大量植樹造林，這樣可以從傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：傳播過程中．

點評 本題考查減弱噪聲的途徑，相對比較簡單，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗中，小林同學連接完如圖所示的電路．當開關斷開時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數為6V，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數變?yōu)?V，則開關閉合后，下列說法正確的是（　�。�
A．R1的電阻與R2的電阻之比為2：1
B．通過R1的電流與通過R2的電流之比為2：1
C．R1兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為3：1
D．電源兩端的電壓與R2兩端的電壓之比為3：2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．幾個實驗小組的同學照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，試幫助他們解決以下的問題：
（1）下列實物圖是某位同學用三個電流表和兩個燈泡做實驗，但該同學連接的實物圖中有一處導線接錯了，請在圖甲中這根導線上打叉，然后直接畫出正確的連接位置．

（2）該同學改正錯誤后，發(fā)現(xiàn)干路電流表的示數乙所示，則該電流表的讀數為0.32A．
（3）測完一組數據后接下來的操作應該是換用用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓繼續(xù)實驗，這樣做的目的是使結論更具普遍性．
（4）小明實驗小組按照電路圖正確地進行實驗，將三個電流表的示數填入了表1，小紅實驗小組也按照上述同樣的器材和同樣的電路進行了實驗，得到了表2中的數據，則通過觀察可知小紅（選填小明或小紅）組是靠改變電池個數而得到實驗數據的．
表1
實驗第次I1/AI2/AI/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
 表2
實驗第次 L1/A L2/A  L/A
 1 0.20.1  0.3
 2 0.4 0.2 0.6
 3 0.6 0.3 0.9
 4 0.8 0.4 1.2
結合小明組和小紅組的實驗數據，你認為在并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．（用表中符號寫出關系式I=I1+I2）
（5）小亮實驗小組的同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)閉合開關后電流表指針偏轉迅速超過最大測量值，你認為原因可能是電流表的量程太小．
（6）若某同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)L1不亮，L2亮，且L1所在支路的電流表無示數，L2所在支路電流表有示數，則可能原因是L1燈絲斷了．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．制酒發(fā)酵過程必須使發(fā)酵室溫度控制在18℃-22℃之間，可采用電加熱的方法，電路原理可簡化成如圖所示．已知加熱用電阻絲的電流值與發(fā)酵室中的溫度關系如表所示：則電阻絲中電流應保持在1.50A～1.80A范圍內．如果電源電壓是36V，電阻絲電阻是10Ω，為了控制電路能正常工作，可在圖中虛線框內接入滑動變阻器來達到控制的目的，它的電阻變化范圍是10Ω～14Ω．
電流（A）1.461.501.541.601.691.802.08
溫度（℃）17181920212223

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．以下事例中不是利用超聲或次聲的是（　�。�
A．利用聲吶探測海洋深度B．利用“大耳朵”監(jiān)聽核試驗
C．利用聲波控制植物提前或推遲發(fā)芽D．利用B超檢查身體

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明逐漸遠離平面鏡時，他在鏡中的像逐漸遠離鏡面，且大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖1所示是“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗電路圖：
（1）在做使用電流表測電流的分組實驗中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2所示，根據你的分析，你認為原因可能是電流表正負接線柱接反了．
（2）B組同學試觸時發(fā)現(xiàn)電流表的指針掃過有刻度的地方直到沒有刻度的地方，如圖3所示，你認為原因可能是電流表的量程選擇太�。�
（3）排除故障，正確連接電路后，測出三點的電流并記錄數據．請將如圖4中B點和C點的電流填入下列表格中．
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
電流/A0.56
（4）根據表中數據可以得到并聯(lián)電路的電流特點即并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小泉在學習研究液體蒸發(fā)的特點時，老師讓同學們用滴管從一燒杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，體驗一下感覺，結果手臂上感覺涼涼的．這是什么原因造成的呢？同學們進行了實驗探究，過程如下．
【猜想】
猜想l：酒精蒸發(fā)時要吸熱，有致冷作用．
猜想2：酒精的溫度較低．
針對上述兩種猜想，老師讓同學們設計實驗方案進行驗證．
小泉仔細思考之后，設計了如下的實驗方案：
【實驗步驟】
（1）取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙，用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t甲：
（2）用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質量和溫度相等的同種酒精，其中一個玻璃瓶是敞口的，另一個玻璃瓶口用塞子密閉，均放在相同的環(huán)境中．經過較長時間后，同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t乙：用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t丙．
【分析】
（1）比較t乙和t丙兩支溫度計示數，可以驗證猜想1：
（2）比較t甲和t丙兩支溫度計示數，可以驗證猜想2：
（3）若三支溫度計的示數出現(xiàn)t甲=t丙＞t乙的關系，就能說明手背上滴酒精，感覺涼涼的是由于酒精蒸發(fā)吸熱，有致冷作用，而不是酒精的溫度較低．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　　）
A．紫外線照射對人體總是有益的
B．臭氧層能很好地吸收來自太陽的紫外線
C．物體在常溫下不會發(fā)射紅外線，只有溫度高到一定程度才發(fā)出紅外線
D．紅外線是一種可見光，能被肉眼看到

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