12.閱讀下面一段短文,回答下列問題:
水果電池
水果也能發(fā)電,你相信嗎?水果中含有果酸.如圖1所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的電極板,就組成了一個簡單的“水果電池”.將它連在電子表上,就可以讓電子表正常工作了.

所謂水果電池,其實并不是水果在發(fā)電,水果只是扮演了電解質(zhì)溶液的作用,使電極發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)化了電能.水果電池的原理和干電池一樣,因為水果是含有酸性的,兩種金屬片的電化學(xué)活性不同,其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子,由于產(chǎn)生了正電荷,整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定,所以在組成原電池的情況下,由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定.
水果產(chǎn)生的電壓大小與水果的種類、電極的材料、兩電極間的距離,兩電極插入水果的深度等多個因素都有關(guān)系.
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,水果電池將化學(xué)能能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬制成了一個“水果電池”,在用電壓表測量水果電池的電壓時,觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況如圖2所示,可以判斷出水果電池的正極是A金屬片.(選填“A”或“B”)
(3)為了研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān),小明設(shè)計了如下準備實驗和記錄的表格:
實驗編號水果種類深度/cm兩極間距離/cm電壓/V
1
蘋果
13
222
333
4檸檬21
522
其中,編號2和5的實驗是為了驗證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系;為了驗證電壓與兩電極間距離有關(guān),應(yīng)該完成編號為4、5的實驗.

分析 (1)水果電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(2)由圖中電壓表指針的偏轉(zhuǎn)方向可判斷電流方向,同時能判斷水果電池的極性.
(3)根據(jù)實驗中的相同量和不同量,利用控制變量法分析.

解答 解:(1)水果電池和干電池、蓄電池類似,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置;
(2)圖中電壓表指針正常偏轉(zhuǎn),則連接電壓表正接線柱的是電池的正極,即金屬片A是水果電池的正極.
(3)編號2和5的實驗的深度相同,兩極間距離相同,水果種類不同,所以是為了驗證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系;
為了驗證電壓與兩電極間距離有關(guān),應(yīng)控制深度相同、水果種類相同,故應(yīng)用編號為4、5進行實驗.
故答案為:(1)化學(xué)能;(2)A;(3)水果種類;4、5.

點評 本題綜合考查了電源的能量轉(zhuǎn)化和用電壓表判斷水果電池極性方法以及導(dǎo)體的判斷方法,涉及的內(nèi)容多,但都屬于基礎(chǔ)知識考查范圍.

練習(xí)冊系列答案
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A. 盒內(nèi)所剩的牛奶太少

B. 盒內(nèi)外的大氣壓力差把紙盒向內(nèi)壓

C. 牛奶把紙盒的紙粘住

D. 吸出牛奶后,紙盒外的大氣壓增大

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下列物體中,正在受到平衡力作用的是 ( )

A. 正從地面騰空而起的火箭 B. 堅直向上拋出的石子

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1.建于浙江江廈的雙向潮汐發(fā)電站是我國第一座潮汐發(fā)電站.若該發(fā)電站水庫面積為1.37×106m2,水流發(fā)電的效率為22%,漲潮落潮的平均潮差約為5m,每晝夜可發(fā)電約13小時.求:
(1)漲潮一次所發(fā)出的電能;
(2)水流發(fā)電的平均功率.

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8.如圖是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實驗器材有:電壓為6V的電源.電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個,規(guī)格為“20Ω1A”的滑動變阻器一個,導(dǎo)線若干.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值如表1所示,根據(jù)表1數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比.
表1表2
實驗次數(shù)123實驗次數(shù)123
電壓U/V1.01.52.0電阻R/Ω51015
電流I/A0.20.30.4電流I/A0.60.30.28
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電阻值如表2所示.
①由于操怍不當(dāng)(讀取電流表示數(shù)是正確的),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯誤,請判斷第3次實驗的數(shù)據(jù)存在錯誤.產(chǎn)生錯誤的原因是沒有調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片就讀數(shù)了(沒有使電阻兩端的電壓不變).
②糾正錯誤以后,該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗,發(fā)現(xiàn)實驗無法進行下去,為完成第4次實驗,同學(xué)們提出下列解決方案,其中正確的是C.
A.將電壓表的量程換為0-15V
B.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D.換成電壓為12V的電源.

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17.近年來,“低碳經(jīng)濟”成為社會的一個焦點之一,“低碳”其實就意味著節(jié)能,江淮汽車集團致力于節(jié)能型汽車研制生產(chǎn).該廠生產(chǎn)的某型號專用車在車輛測試中,在一段平直的公路上勻速行駛5.6km,受到阻力大小是3.0×103N,消耗燃油1.5L(假設(shè)燃油完全燃燒),若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3,熱值q=4.0×107J/kg,求:
(1)專用車牽引力所做的功.
(2)該燃油完全燃燒時放出的熱量;
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4.在貴港市“荷城之星”的晚會上,同學(xué)們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音,主要是因為這兩種樂器的( 。
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20.科學(xué)理論的建立要有一個又一個的證據(jù).在研究原子結(jié)構(gòu)的歷史進程中,盧瑟福揭開了原子世界一個又一個的奧秘.請回答:
(1)1911年,盧瑟福等人進行了α粒子(α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子核)散射實驗,用一些高速運動的α粒子轟擊金箔,發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過金箔后仍保持原來的運動方向,但有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),而極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈.下列說法正確的有AC.
A.多數(shù)α粒子保持原來的運動方向,說明原子核的體積很小
B.少數(shù)α粒子發(fā)生較大角度偏轉(zhuǎn),說明原子核帶負電
C.極少數(shù)α粒子發(fā)生反彈,說明原子核的質(zhì)量很大
(2)下列關(guān)于原子結(jié)構(gòu)理論的學(xué)說中,盧瑟福的觀點是BDEF.
A、原子是不可分的B、帶負電的電子在原子核外空間繞核運動
C、原子是可分的D、在球體內(nèi)充斥著正電荷,電子鑲嵌其中
E、帶正電荷的原子核居于原子的中心
F、帶正電荷的原子核很小,但集中了原子的大部分質(zhì)量
(3)圖甲是盧瑟福用α粒子轟擊原子而產(chǎn)生散射的實驗,他在分析實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上,對原子結(jié)構(gòu)有了新的認識,提出了圖乙所示的模型,盧瑟福的這一研究過程是一個A
A.建立模型的過程
B.得出結(jié)論的過程
C.提出問題的過程
D.驗證證據(jù)的過程
(4)1919年,盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子,結(jié)果有種微粒從氮原子被打出,而α粒子留在了氮原子中,使氮原子變成了氧原子,從現(xiàn)代觀點看,被打出的微粒一定是質(zhì)子.
(5)從原子變化上看,上述核變化與化學(xué)變化的不同點是原子發(fā)生了改變.

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