1.建于浙江江廈的雙向潮汐發(fā)電站是我國第一座潮汐發(fā)電站.若該發(fā)電站水庫面積為1.37×106m2,水流發(fā)電的效率為22%,漲潮落潮的平均潮差約為5m,每晝夜可發(fā)電約13小時.求:
(1)漲潮一次所發(fā)出的電能;
(2)水流發(fā)電的平均功率.

分析 (1)根據(jù)m=ρV=ρSh算出每次漲潮時流入水庫的海水質(zhì)量;根據(jù)W=$\frac{Gh}{2}$×η算出漲潮一次所發(fā)出的電能
(2)根據(jù)P=$\frac{W}{t}$算出水流發(fā)電的平均功率

解答 解:(1)每次漲潮時流入水庫的海水質(zhì)量:
m=ρV=ρSh=1.0×103 kg/m3×1.37×106 m2×5m=6.85×109 kg;
漲潮時海水重心升高的高度為$\frac{h}{2}$,
已知水流發(fā)電的效率為22%,則漲潮一次所發(fā)出的電能:
W=$\frac{Gh}{2}$×22%=$\frac{mgh}{2}$×22%=6.85×109 kg×10N/kg×$\frac{5m}{2}$×22%=3.7675×1010 J;
(2)每天漲潮落潮各2次,發(fā)電共4次,每晝夜可發(fā)電約13小時;
則水流發(fā)電的平均功率:
P=4×$\frac{W}{t}$=4×$\frac{3.7675×1{0}^{10}J}{13×3600s}$=3.22×106W.
答:(1)漲潮一次所發(fā)出的電能為3.7675×1010 J;
(2)水流發(fā)電的平均功率為3.22×106W.

點評 本題考查了電能的計算、功率的計算等知識,熟練掌握公式即可解答.

練習冊系列答案
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14.小劉在“探究平面鏡成像的特點”的活動中選用玻璃板而沒有用平面鏡的原因是便于確定像的位置,如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將沒有(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像.如果將蠟燭向遠離鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源:2016-2017學年春虎城初中八年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

歷史上著名的_________________實驗有力地證明了大氣壓強的存在。歷史上最早準確測出大氣壓數(shù)值的實驗是_______________實驗。1標準大氣壓為____________mm汞柱,約等于__________Pa.

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科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙壷锌家荒N锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:實驗題

某同學在做研究某物質(zhì)熔化時的規(guī)律的實驗時得出如下數(shù)據(jù):

加熱時間(min)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

22

溫度(℃)

64

68

72

76

80

80

80

80

84

88

92

96

則由裝置圖和上表數(shù)據(jù)可知:

(1)此物質(zhì)一定屬于____________。(填“非晶體”或“晶體”)

(2)此物質(zhì)的熔點是______,在第10min時,物質(zhì)處于______________。(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)

(3)此物質(zhì)的溫度達到72℃時,物質(zhì)處于______________。(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)

(4)將溫度計插入試管中時,溫度計的玻璃泡要全部插入固體粉末中,不要碰到試管底或___________。

(5)把試管放在有水的燒杯中加熱是為了使固體粉末受熱_________;其中燒杯中的水面應__________(填“高于”或“低于”)試管中物質(zhì)的上表面。

(6)此物質(zhì)熔化過程的特點是_________________________________。

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科目:初中物理 來源:2017屆甘肅省平?jīng)鍪芯拍昙壷锌家荒N锢碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:填空題

農(nóng)諺說“霜前冷,雪后寒”,其中蘊含的道理是:氣溫低的時候水蒸氣會_________(填物態(tài)變化的名稱)形成霜,雪________(填物態(tài)變化的名稱)形成水的過程中需要__________熱。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,曉敏想用該電路研究通過電路中的電流與AB兩點間電阻阻值的關(guān)系.
(1)在實驗過程中,當把AB兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω時,應將滑動變阻器的滑片向左移動(填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)保持不變.
I/AA、B間電阻值R/Ω
0.805
0.6010
0.4815
0.4020
0.3425
0.3030
(2)小華在此實驗過程中,通過調(diào)節(jié)電阻箱,先后6次改變A、B間的電阻值,測得相應的電流值如表所示.
小華分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,你認為其原因是:沒有移動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)保持不變.
(3)小華探究的問題的自變量是C.(選填選項前的字母)
A.電流  B.電壓  C.電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面一段短文,回答下列問題:
水果電池
水果也能發(fā)電,你相信嗎?水果中含有果酸.如圖1所示,在水果中插入兩片不同金屬制成的電極板,就組成了一個簡單的“水果電池”.將它連在電子表上,就可以讓電子表正常工作了.

所謂水果電池,其實并不是水果在發(fā)電,水果只是扮演了電解質(zhì)溶液的作用,使電極發(fā)生化學反應,將化學能轉(zhuǎn)化了電能.水果電池的原理和干電池一樣,因為水果是含有酸性的,兩種金屬片的電化學活性不同,其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子,由于產(chǎn)生了正電荷,整個系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定,所以在組成原電池的情況下,由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定.
水果產(chǎn)生的電壓大小與水果的種類、電極的材料、兩電極間的距離,兩電極插入水果的深度等多個因素都有關(guān)系.
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)從能量轉(zhuǎn)化的角度看,水果電池將化學能能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)小明同學把兩種不同的金屬片插入檸檬制成了一個“水果電池”,在用電壓表測量水果電池的電壓時,觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況如圖2所示,可以判斷出水果電池的正極是A金屬片.(選填“A”或“B”)
(3)為了研究水果電池電壓與哪些因素有關(guān),小明設(shè)計了如下準備實驗和記錄的表格:
實驗編號水果種類深度/cm兩極間距離/cm電壓/V
1
蘋果
13
222
333
4檸檬21
522
其中,編號2和5的實驗是為了驗證水果電池電壓與水果種類的關(guān)系;為了驗證電壓與兩電極間距離有關(guān),應該完成編號為4、5的實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是( 。
A.物體的內(nèi)能增加,一定是吸收了熱量
B.物體的溫度升高時,內(nèi)能一定增加
C.物體吸收了熱量,溫度一定升高
D.物體內(nèi)能減少,一定是物體對外界做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,一根不計重力的輕質(zhì)硬棒用一較鏈固定在O點,另一端用細線掛一重物,現(xiàn)在桿的中點處施加一個始終水平的力F,哎緩慢地把桿拉至接近水平的過程中,杠桿的省費力情況是先省力后費力(選填“始終省力”、“始終費力”或“先省力后費力”或“先費力后省力”).拉力F大小的變化情況是一直變大.

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