【題目】物體的溫度升高，說(shuō)明（ ）

A．一定是物體放出了熱量 B．一定是物體吸收了熱量

C．一定是外界對(duì)物體做了功 D．物體的內(nèi)能一定增加了

【答案】D

【解析】

試題分析：（1）物體吸收熱量或外界對(duì)物體做功，都能使物體溫度升高．

（2）內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度等因素有關(guān)．

解：ABC、物體的溫度升高，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界物體對(duì)它做了功，故ABC錯(cuò)誤；

D、物體的溫度升高，其質(zhì)量不變，故其內(nèi)能增大，故D正確．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為300g的水，溫度由100℃降低到50℃，放出的熱量是多少焦？（c水=4.2×103J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 。其中小球的作用是（ ）

A．使聲音放大 B．顯示音叉的振動(dòng)

C．說(shuō)明小球在發(fā)聲 D．一種裝飾

如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明右邊音叉的振動(dòng)靠 （填傳聲介質(zhì)）傳給了左邊的音叉。在月球上左邊的音叉 （能/不能）振動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開關(guān)后兩燈都不亮，為了檢測(cè)電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（ ）

A．燈L1短路 B．燈L2斷路 C．電流表燒壞 D．燈L1斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有四個(gè)帶電小球，已知甲、乙相斥，乙、丙相吸，丙、丁相斥，若甲帶正電，則丁帶（ ）

A．正電 B．負(fù)電

C．可能帶正電，也可能帶負(fù)電 D．無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，不屬于利用大氣壓強(qiáng)的是（ ）
A.脫排油煙機(jī)
B.鍋爐液位計(jì)
C.吸盤掛鉤
D.拔火罐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陳觀察家中新安裝的天然氣熱水器銘牌（如圖），獲得如下信息：熱效率為88%，表示該熱水器工作時(shí)，天然氣完全燃燒時(shí)有88%的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，小陳為了核對(duì)銘牌上的數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，他接通熱水器工作開關(guān)，當(dāng)流出40kg熱水時(shí)，讓熱水器停止工作．已知熱水器輸入冷水溫度是15℃，輸出的熱水溫度為40℃，觀察天然氣表得知用了0.15m3的天然氣，天然氣的熱值為3.2×107J/m3．求：

（1）測(cè)量過(guò)程中，流過(guò)熱水器的水吸收的熱量是多少？

（2）該熱水器的實(shí)際效率是多少？

（3）若改用太陽(yáng)能熱水器燒水，熱水器集熱管的采光面積為1.5m2，太陽(yáng)能熱水器熱效率為40%．太陽(yáng)光的日照強(qiáng)度（E）為1.0×103J/（m2s）（日照強(qiáng)度表示每平方米面積上1秒鐘得到的太陽(yáng)光的能量）．則太陽(yáng)能熱水器需要照射多少秒才能達(dá)到上述測(cè)量中水吸收的熱量？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小梁同學(xué)用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，并連接出圖乙所示的電路（燈泡電阻不變）．

（1）如圖乙所示，如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn) （選填“開路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡 不會(huì)發(fā)光．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙錯(cuò)誤的一根導(dǎo)線上打“×”，并進(jìn)行正確的連接，使電流表能夠測(cè)出干路中的電流．

（3）小吳同學(xué)也按圖甲所示的電路進(jìn)行連接，并將電流表接在C點(diǎn)，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)雌�，原因�?/span> ，改正錯(cuò)誤后，用電流表分別測(cè)出A、B、C三點(diǎn)電流，為了防止偶然因素的影響，小吳采用下列兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，方法一：改變電源電壓；方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同），并完成第二次和第三次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如下表：

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測(cè)量

0.10

0.12

0.22

第二次測(cè)量

0.20

0.24

0.44

第三次測(cè)量

0.25

0.30

0.55

小吳設(shè)計(jì)的表格存在不足之處是： ．

（4）對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可知，后兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法 （選填“一”或“二”）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)初步得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于 ．

（5）小吳還想進(jìn)行“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”的探究，他先按圖丙所示電路圖連接了三個(gè)電壓表．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，測(cè)電壓表V的示數(shù)是 V．電路中串聯(lián)滑動(dòng)變阻器有 的作用．小吳經(jīng)過(guò)本次實(shí)驗(yàn) （選填“能夠”或“不能”）得出結(jié)論：并聯(lián)電路中電源電壓等于各并聯(lián)支路兩端的電壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多“白粉”，這是水蒸氣形成的．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了 ． （填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．

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