【題目】下列過程中，屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是 （　�。�

A.用錘子敲打鐵板，錘子和鐵板都變熱

B.兩手相互摩擦，手發(fā)熱

C.衛(wèi)星進入大氣層時外殼發(fā)熱

D.熱水中放入冰塊，水溫下降

【答案】D

【解析】

A．用錘子敲打鐵板，錘子和鐵板都變熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意；

B．雙手互搓，克服摩擦做功，使得手的內(nèi)能增加、溫度升高，是做功改變物體內(nèi)能，不符合題意；

C．衛(wèi)星進入大氣層時，衛(wèi)星克服空氣摩擦做功，使得其自身內(nèi)能增加、溫度升高，是做功改變物體內(nèi)能，不符合題意；

D．熱水中放入冰塊，熱水放出熱量、溫度降低，是熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生活用電，下列說法正確的是（ ）

A.在電線上晾曬濕衣服

B.開關(guān)應(yīng)串聯(lián)在火線和燈泡之間

C.雷雨天站在大樹下避雨

D.有金屬外殼的家用電器應(yīng)使用兩腳插頭

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小萱同學(xué)做探究電流跟電壓、電阻關(guān)系的實驗．
（1）小萱連接完實驗電路，閉合開關(guān)，當(dāng)移動滑動變阻器的滑片時，發(fā)現(xiàn)在電壓表的示數(shù)減小的同時，電流表的示數(shù)增大，已知實驗中使用的電源兩端電壓保持不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是電壓表接到了的兩端．
（2）小萱糾正了電路的連接錯誤后，在探究電流跟電阻的關(guān)系時，多次更換不同阻值的電阻，每次更換電阻后都要通過移動滑動變阻器的滑片使保持不變．在某次實驗過程中，電流表的示數(shù)由0.2A變成如圖所示，此過程中滑動變阻器接入電路的電阻 ．

（3）在探究電流跟電壓的關(guān)系時，保持電阻阻值不變，應(yīng) ， 從而多次改變電阻兩端的電壓值，測量相應(yīng)的電流值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】爸爸開車帶著小宇經(jīng)過城市大道，以中間的隔離欄為參照物，他們是_______（填運動或靜止）的；當(dāng)車突然減速進，車內(nèi)懸掛的一個小飾物“中國結(jié)”將向_________（填車頭或車尾）方向擺動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把甲、乙兩個體積相同的實心球投入水中，甲球漂浮，乙球懸浮。則（ ）

A.乙球的密度是1.0×103千克/米3

B.甲球的密度小于乙球的密度

C.甲球受到的浮力大于它所受的重力

D.乙球受到的浮力比甲球受到的浮力大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)探索的道路上，有眾多的科學(xué)巨人披荊斬棘，鋪路架橋，為后人留下了豐碩的知識、科學(xué)的探究方法及不朽的科學(xué)精神。下列關(guān)于物理學(xué)家的貢獻說法正確的是（ ）

A.亞里士多德提出力是改變物體運動狀態(tài)的原因

B.沈括最早發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系

C.托里拆利最先通過實驗測出大氣壓的值

D.奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】石墨炸彈是一種用來破壞敵方供電設(shè)施的武器，這種炸彈爆炸時不會造成人員傷亡，而是在空中散布大量極細的石墨絲，由于石墨絲_____（選填“導(dǎo)電”或“不導(dǎo)電”），飄落到供電設(shè)備上會造成電路_____（選填“開路”或“短路”），從而使供電系統(tǒng)癱瘓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度與內(nèi)能、熱量的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�

A.物體溫度升高，物體一定吸收熱量

B.物體溫度升高，物體的內(nèi)能一定增加

C.物體溫度升高，一定是別的物體對它做功

D.物體吸收熱量，物體溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功率的說法中，正確的是（　�。�

A. 物體做功越多，功率越大B. 物體做功越快，功率越大

C. 物體做功時間越長，功率越大D. 物體做功時間越短，功率越大

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同步練習(xí)冊答案