分析 (1)根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t,質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,吸收相同的熱量,溫度升高的越多,比熱容越;
(2)發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差,熱量會從高溫物體傳向低溫物體;物體放出熱量后降低的溫度可以結(jié)合熱量的變形公式進行判斷即可.
解答 解:
由圖象知,吸收的熱量相同時,甲液體升高的溫度多,由Q=cm△t可知,當(dāng)吸收的熱量、質(zhì)量相同時,比熱容和溫度的變化量成反比,因此c甲<c乙.
質(zhì)量相同、初溫相同的甲、乙兩種液體,放出相同的熱量;根據(jù)Q=cm△t可知,而乙的比熱容大,
所以由△t=$\frac{Q}{cm}$可知,乙的溫度變化小,故乙的末溫高一些,而甲的末溫低一些,所以它們之間熱量是由乙傳遞到甲.
故答案為:乙;甲.
點評 本題考查了學(xué)生對比熱容和熱傳遞的條件及熱量公式的應(yīng)用,注意要學(xué)會看圖形(使吸收相同的熱量比較甲乙溫度變化的高低,根據(jù)溫度高低比較比熱大。
科目:初中物理 來源:2016屆湖南省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷(解析版) 題型:實驗題
如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作,根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)若選用的操作是③④,可探究浮力的大小與 的關(guān)系.
(2)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系,應(yīng)選用的操作是 (填序號).
(3)由操作可知,物體浸沒在水中時所受的浮力大小為 N.
(4)由操作可知,物體的體積大小為 cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
A點的電流IA/A | B電的電流IB/A | C點的電流IC/A | |
第一次測量 | |||
第二次測量 | 0.52 | 0.26 | 0.26 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使音叉的振動盡快停下來 | B. | 把音叉的微小振動放大,便于觀察 | ||
C. | 把聲音的振動時間延遲 | D. | 使聲波被多次反射形成回聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 動滑輪重4N | |
B. | 提升物體的速度越快,機械效率越高 | |
C. | 該動滑輪的機械效率為80% | |
D. | 使用該動滑輪要費距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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