小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度的、分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑，圖8中的時(shí)間是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示時(shí)刻：

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。所用的測(cè)量工具是 和 _。

(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 (填“陡”或“緩”)些。

(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：

SBC＝ cm，tBC＝ s，vAC＝ m／s．

(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 (填“大”或“小”)。

(5)、甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)操作中，小車(chē)通過(guò)的路程之比是2：3，所用的時(shí)間之比是4：3，則甲乙兩物體運(yùn)動(dòng)的平均速度之比是 。

圖8



（1）V=S/t 、刻度尺、秒表（電子表、鐘表）   （2）緩   （3）5.0   1    0.033    （4）大   （5）1：2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要判斷是什么樂(lè)器在演奏，依據(jù)的是(     )

      A．聲音的響度     B．聲音的音調(diào)            C．聲音的音色           D．音樂(lè)的節(jié)奏

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明的乒乓球掉到沙發(fā)下，沒(méi)有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了乒乓球．圖中已標(biāo)示了反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置畫(huà)出平面鏡，并標(biāo)出反射角的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用體溫計(jì)測(cè)某人的體溫，水銀柱上升到37.5℃刻度處，如果不甩幾下，經(jīng)過(guò)消毒后直接用這支體溫計(jì)先后去測(cè)實(shí)際體溫分別是37℃和39℃的人的體溫，那么這支體溫計(jì)的示數(shù)將分別是(    )

A．37℃、39℃    B．37℃、37.5℃

C．37.5℃、39℃  D．37.5℃、37.5℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如右圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時(shí),與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會(huì)________起來(lái)，這一現(xiàn)象既可以說(shuō)明發(fā)聲的物體在________，也能說(shuō)明聲音可以在____________中傳播；這里乒乓球所起的作用是_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在下圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ）

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是同一滑輪組的兩種不同的繞法，用它們提起相同的重物，比較兩種情況下所用的拉力F1、F2和機(jī)械效率η1、η2．（不計(jì)繩重及摩擦）下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．F1＜F2，η1＜η2  

B．F1＜F2，η1＞η2  

C．F1＜F2，η1=η2

D．F1＞F2，η1=η2

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿（杠桿上每小格長(zhǎng)為2cm）、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線(xiàn)和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，使杠桿在　　　　　　位置平衡，應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往　　　　　　 （選填“左”或“右”）調(diào)．

（2）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，做為動(dòng)力F1，B點(diǎn)處掛上l個(gè)鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測(cè)量出兩個(gè)力的力臂L1和L2，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)：F1L1=F2L2，便得出杠桿的平衡條件是：F1L1=F2L2．但小紅認(rèn)為小明這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的，理由是　　　　　　．

（3）接著，小明提出新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，在杠桿D點(diǎn)處掛上2個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是　　　　　　 N．以彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為動(dòng)力F1′，鉤碼重力為阻力F2′，多次調(diào)整力和力臂的大小進(jìn)行測(cè)量，發(fā)現(xiàn)：F1′L1′總是大于F2′L2′，其原因主要是受　　　　　　作用的影響．

（4）小明將圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用點(diǎn)從C點(diǎn)移到E點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請(qǐng)推算：此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是　　　　　　 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電流、電路、電壓都是一家人，對(duì)于這家人，下面說(shuō)法正確的是（　　）

A．電路斷開(kāi)后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零

B．電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流

C．電壓表有一定的量程，使用時(shí)選擇的量程越大越好

D．把兩個(gè)燈泡并聯(lián)電路中，不論燈泡是大是小，每個(gè)燈泡兩端的電壓都相等

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