10．如圖，用較小的力敲擊音叉，將音叉輕觸懸掛著的乒乓球，再用較大的力敲擊音叉，重復(fù)上述操作，關(guān)于這個實驗的說法錯誤的是（　　）
A．可以證明物體振動產(chǎn)生聲音
B．大力敲擊音叉，乒乓球彈起越高
C．乒乓球的作用是將微小的實驗現(xiàn)象放大
D．實驗探究聲音的音調(diào)與振動頻率關(guān)系

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的．但這種振動往往不易觀察，需要將實驗效果進行“放大”．“轉(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察到物質(zhì)，形象直觀．據(jù)此判斷．

解答 解：A、乒乓球被彈開說明發(fā)聲的音叉在振動，故A正確；
B、越用力敲擊音叉乒乓球彈起的越高，說明振幅越大，響度越大，故B正確；
C、用乒乓球的目的是把音叉的微小振動放大，便于觀察，故C正確；
D、用較小的力敲擊音叉，將音叉輕觸懸掛著的乒乓球，再用較大的力敲擊音叉，可以探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，而聲音的音調(diào)與振動頻率有關(guān)，因此本實驗不能探究聲音的音調(diào)與振動頻率關(guān)系，故D錯誤．
故選D．

點評 此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究聲音產(chǎn)生的原因的，是初中物理探究的一種基本方法，應(yīng)當(dāng)掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明有一支溫度計，雖然它的玻璃管的內(nèi)徑和刻度都是均勻的，標(biāo)度卻不準(zhǔn)確．它在冰水中的讀數(shù)是-0.7℃，在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水中的讀數(shù)是102.3℃．
（l）當(dāng)它指示的氣溫是-6℃時，實際的溫度是多少？
（2）如果用它來測溫度為64℃的熱水，它的示數(shù)為多少度？
（3）它在什么溫度附近誤差很小，可以當(dāng)作刻度正確的溫度計使用？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在做探究光的折射特點的實驗，如圖所示的是光從空氣斜射入水中的光路．通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：
入射角α0°15°30°45°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°
（1）實驗中發(fā)現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線位于法線兩側(cè)．
（2）分析表格數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是折射角隨著入射角的增大而增大，且折射角小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，光的傳播方向不變．
（3）如果讓入射光線沿著BO方向從水中向空氣中入射，則折射光線將會沿著OA方向，這說明了折射光路是可逆的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．醫(yī)院里殺菌用的紫外線燈看起來發(fā)出淡紫色的光，其原因是（　　）
A．其實那盞燈并不是紫外線燈，因為紫外線本身是看不見的
B．燈管在發(fā)出紫外線的同時，還發(fā)出少量的藍光和紫光
C．該燈管發(fā)出的紫外線與太陽發(fā)出的紫外線不同，前者是淡紫色的，后者是看不見的
D．紫外線本身就是紫色的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，舉一個生活中升華現(xiàn)象的事例：衣柜里的衛(wèi)生球變�。�
（2）把一些冰塊放在杯中，過一段時間后，杯外壁出現(xiàn)一層水珠，這是因為空氣中的水蒸氣遇冷液化附著在杯外壁上．
（3）從溫度與室溫（24℃）相同的酒精里取出溫度計，它的示數(shù)會先減少，請解析這種現(xiàn)象．溫度計被取出，液泡上的酒精蒸發(fā)吸熱，液泡溫度降低，從而使溫度計的示數(shù)減少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下面四個現(xiàn)象所對應(yīng)的物理知識正確的是（　�。�
A．平靜的湖面上看到藍天白云----光的折射
B．太陽光經(jīng)過三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶----光的色散
C．早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它----光的直線傳播
D．光遇到不透明物體后，可以形成影子----光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．小楊在練習(xí)調(diào)節(jié)教學(xué)投影儀的實踐活動中
（1）凸透鏡的作用是成倒立放大實像（填“正立放大實像”、“正立放大虛像”、“倒立放大實像”或“倒立放大虛像”），平面鏡的作用是改變光的傳播路徑．
（2）教室后排同學(xué)要求小楊將屏幕上的畫面再調(diào)得大一些．為此，小楊的操作應(yīng)當(dāng)是：適當(dāng)增大（填“增大”或“減小”）投影儀與屏幕的距離，并將凸透鏡適當(dāng)向下（填“上”或“下”）移動．
（3）投影屏幕使用粗糙的白布做成，這是利用光在白布上發(fā)生漫反射（選填“漫反射”或“鏡面反射”），可以使教室里各個座位上的同學(xué)都能看到畫面．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）調(diào)節(jié)平衡后，小紅分別按圖（甲）和圖（乙）進行實驗．請在兩圖分別畫出測力計拉力F1、F1′的力臂L1和L1′．
（2）你認為甲圖中測力計的拉力更大（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，各組使用相同焦距的凸透鏡進行實驗，小華所在的小組實驗操作規(guī)范，測量準(zhǔn)確，該小組實驗記錄如表
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
112.0024.00倒立，放大，實像
216.0016.00倒立，等大，實像
320.0013.33倒立，縮小，實像
430.0010.91倒立，縮小，實像
（1）請你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=8.00cm．在實驗中，我們需要讓蠟燭，凸透鏡，光屏的中心在同一高度．
（2）分析數(shù)據(jù)可知，在一定范圍內(nèi)物體到凸透鏡的距離越近，光屏上像的大小就越大，同時發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就遠．
（3）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點上，凸透鏡固定不動，在調(diào)節(jié)光屏與凸透鏡的距離的過程中，在光屏上觀察到的是大小不變的光斑．

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同步練習(xí)冊答案