20．如圖所示，我們用雙槳在水中劃船時(shí)，為了使船頭向右轉(zhuǎn)，應(yīng)該采用下列哪種方式劃水（　�。�
A．左、右槳同時(shí)向后劃水B．左、右槳同時(shí)向前劃水
C．左槳向前劃水，右槳向后劃水D．左槳向后劃水，右槳向前劃水

分析 當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．
據(jù)此逐一分析各個(gè)選項(xiàng)，從而得出結(jié)論．

解答 解：
A、左、右槳同時(shí)向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船向前運(yùn)動(dòng)，不符合題意；
B、左、右槳同時(shí)向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船向后運(yùn)動(dòng)，不符合題意；
C、左槳向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船左邊向后運(yùn)動(dòng)，使船向左旋轉(zhuǎn)；右槳向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船右邊向前運(yùn)動(dòng)．不符合題意；
D、右槳向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船右邊向后運(yùn)動(dòng)；左槳向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船左邊向前運(yùn)動(dòng)，使船向右旋轉(zhuǎn)．符合題意．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用是相互的了解與掌握，應(yīng)用于實(shí)際問題分析，有點(diǎn)難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．“學(xué)而不思則罔”，小明常把所學(xué)物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中，如圖甲所示他用鉛垂線來(lái)檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是豎直向下的．家里的臺(tái)式電腦使用一段時(shí)間后，為保證電腦的穩(wěn)定性，他經(jīng)常打開主機(jī)箱蓋除塵，這是因?yàn)樯犸L(fēng)扇的扇葉在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中與空氣摩擦帶上了電，可以吸引（選填“吸引”或“排斥”）輕小物體，所以灰塵會(huì)附著在扇葉上．臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具，小明通過(guò)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)使用方法與天平相似．使用前，將臺(tái)秤放在水平面上，游碼置于零刻度，調(diào)節(jié)調(diào)零螺絲使秤桿水平平衡．某次稱量情況如圖乙所示，被稱貨物的質(zhì)量是2.2kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一個(gè)小球重為10N，用手抓住將它浸沒在水中時(shí)，小球排開的水所受的重力為8N，則（　�。�
A．放手后小球?qū)⑸细?/td>B．放手后小球?qū)腋?/td>
C．放手后小球?qū)⑾鲁?/td>D．小球受到的浮力為2N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．萊蕪市樓房中大多裝有“暖氣”，一般采用熱水器循環(huán)的方式將燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱量帶到房屋中取暖，這是利用了水的比熱容大的特性．一暖氣片中50kg的水溫度降低2℃放出的熱量是4.2×105J．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．彈簧測(cè)力計(jì)下掛一物體，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N，當(dāng)將物體逐漸浸入水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸變小，若物體浸入水中一半時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，則當(dāng)物體全部浸沒在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物品中質(zhì)量最接近1000g的物體是（　�。�
A．一輛自行車B．一支鋼筆C．一升自來(lái)水D．一只乒乓球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．小明用如圖1所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于摩擦力的大小．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是1.6N．
（3）改變木塊上所加鉤碼的個(gè)數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖2中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖象．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4

（4）分析圖象可知：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成正比．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，他用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半．她由此得出：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，接觸面越小，摩擦力越小．你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力相同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中．
物體物體質(zhì)量（m）重力大�。∟）比值G/m（N/kg）
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
物體40.43.929.8
接觸面小車運(yùn)動(dòng)的距離s/（單位：cm）
毛巾18.00
棉布26.58
木板63.00
（1）小車每次滑行到水平面時(shí)有相同的速度．研究小車在水平面上運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的重力與支持力相平衡，其作用效果相抵消，相當(dāng)于小車只受到水平方向的摩擦力．
（2）小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)槭艿降哪Σ亮ψ畲螅?br />（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小麗同學(xué)在路邊拾到一個(gè)小金屬零件，她很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：

（1）把天平放在水平桌面上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為62g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示．則零件的體積為20cm3，由此可算得小金屬零件的密度為3.1g/cm3，等于3.1×103kg/m3．
（3）若該零件磨損后，它的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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