精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
11.現(xiàn)在各地對環(huán)境保護非常重視,某中學環(huán)保小組在學習了密度知識后在我市馬家河邊取適量河水樣品,分別進行了河水密度的測量:

(1)小麗把樣品帶回學校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調,直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的河水樣品,測出燒杯和河水的總質量如上圖甲所示,則燒杯中河水的質量為39.5 g.然后將燒杯中的河水倒入量筒中,讀出示數.
③小麗用這種方法測出的河水密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1,并用筆在瓶身水面位置標記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質量為m2
③把河水慢慢倒入空瓶中,直至液面與A相平,再用電子秤測出瓶的總質量為m3;
④則河水的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}•{ρ}_{水}$(純凈水的密度用ρ表示).
⑤小麗測算河水的體積使用了下列3種物理方法中的B.
A.控制變量法             B.等量替代法              C.類比法.

分析 (1)①使用前的調節(jié):放:把天平放到水平桌面上;移;把游碼移到標尺左端零刻線處;調:調節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處.
②將天平右盤中所有砝碼的質量與游碼所對應的示數相加即為待測物體的質量,而后據密度的公式計算即可;
③據該過程中,燒杯中的水不能全部倒出,判斷出測量體積的情況,進而分析測量密度是偏大還是偏小即可;
(2)據題意可知,此題是通過計算水的體積而得出河水的體積,即用到了轉換法,即將河水的體積轉換為水的體積;

解答 解:(1)①將天平放在水平桌面上,先將游碼放在標尺左端的零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的左側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向右調節(jié);
②在測量時,應將被測物體放在左偏中,向右盤中加減砝碼;在甲圖中,標尺的分度值是0.2g,故此時燒杯和液體的質量是m=50g+10g+5g+4.5g=69.5g;故河水的質量是:69.5g-30g=39.5g;
③小麗用這種方法測量時,河水的質量是準確的,但是測量河水的體積時,由于燒杯中的水不能全部倒出,所以測得河水的體積偏小,故據ρ=$\frac{m}{V}$可知,測得密度偏大;
(2)據上面的分析可知,此題是通過計算水的體積而得出河水的體積,即
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為m1,并用筆在瓶身水面位置標記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質量為m2;故此時的水的質量是:m=m1-m2;故水的體積是:v=$\frac{m}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$;
③把河水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標記A處相平,再用電子秤測出瓶的總質量為m3;
故此時河水的質量是:m′=m3-m2
④則河水的密度表達式ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}•{ρ}_{水}$;
⑤此方法中,將河水的體積轉換為水的體積,即轉換法,故選B.
故答案為:(1)①右;②39.5;③偏大;(2)④=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}•{ρ}_{水}$;⑤B.

點評 此題考查了天平的正確使用、密度的測量及轉換法在測量密度過程中的應用,是一道綜合性的實驗題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上掛著重為10N的物塊,現(xiàn)將物塊浸沒水中,容器內水面由10cm上升到14cm,則容器對桌面的壓強2000Pa.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖1所示,某電子元件與滑動變阻器串聯(lián)接在電壓恒定的電源兩端.閉合開關,向左移動滑動變阻器的滑片P,在此過程中,分別記下多組電表的示數,并繪制出圖2中的I-U圖象AE.分析圖象可知,該電子元件的電阻不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).如果將圖象AE延長,與橫坐標交于F點,則此時電壓表示數為6V.當滑片移到中點時,根據實驗測出的數據,在坐標系中描出的點為D(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.一實心物體,重為800N,體積為0.1m3,投入河水中靜止(g取10N/kg).求:
(1)木頭的質量;
(2)木頭的密度;
(3)木頭受到的浮力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.“地球一小時”活動由世界自然基金會于2007年發(fā)起,號召人們每年三月的最后一個周六晚上自愿關燈一小時,倡導節(jié)能減排活動,以共同應對全球氣候變化.假設江油城區(qū)有8萬個家庭響應號召,且每個家庭照明平均功率為60W,那么在今年3月27日晚上關燈一小時,可節(jié)約4800KW•h的電能,相當于576kg熱值為3.0×107J/kg的標準煤完全燃燒所放出的熱量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.小球向左運動與彈簧接觸后,經歷了如圖甲、乙所示過程,下列說法正確的是( 。
A.壓縮過程中彈性勢能轉化為動能
B.壓縮過程結束瞬間,小球速度為零
C.彈開過程說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
D.彈開過程中彈性勢能轉化為動能

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.機車的牽引力是2×105N,如果列車在勻速行駛,則它會受到的摩擦力是2×105N,而且這個力與機車的牽引力方向相反,這兩個力是平衡力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過程中(忽略繩重和摩擦),繩子自由端移動的距離是4m,物體上升的速度是0.2m/s,動滑輪的重是100N,如果被提升的物體重800N,則工人需要用450N的力能將物體提升.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.“足球進校園”推進了校園足球的發(fā)展.

(1)如圖甲所示為頗為神奇的香蕉球.足球在空中飛行時高速旋轉.使足球兩側的空氣速度不同,兩側受力不同,從而發(fā)生弧形運動.請寫出踢出香蕉球的科學原理:流體流速越大的位置,壓強越。
(2)如圖乙為進球時,球與球網接觸的情景.球網網眼變大,說明力能改變物體的形狀.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案