1.如圖,放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N,底面積100cm2,彈簧測力計的掛鉤上掛著重為10N的物塊,現(xiàn)將物塊浸沒水中,容器內(nèi)水面由10cm上升到14cm,則容器對桌面的壓強(qiáng)2000Pa.

分析 知道容器的底面積以及物塊浸沒水中時液面的變化,根據(jù)V=S△h求物體排開水的體積,再利用阿基米德原理求物體受到的浮力,根據(jù)V=Sh求出容器內(nèi)水的體積,由m=ρV求出水的質(zhì)量,再利用G=mg求水的重力;物塊浸沒水中后,容器對桌面的壓力等于容器的重力、水的重力與物體對水的壓力之和,而物體對水的壓力等于水對物體的浮力,知道容器底面積(受力面積),再利用p=$\frac{F}{S}$壓強(qiáng)公式求容器對桌面的壓強(qiáng).

解答 解:物體排開水的體積:
V=S(h2-h1)=100cm2×(14cm-10cm)=400cm2=400×10-6m3,
受到的浮力:
FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×400×10-6m3=4N,
容器內(nèi)水的體積:
V=Sh=100×10-4m2×0.1m=1×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,
水的重力:
G=mg=1kg×10N/kg=10N,
物塊浸沒水中后,容器對桌面的壓力等于容器的重力、水的重力與物體對水的壓力之和,而物體對水的壓力等于水對物體的浮力,
即:F=G+G+F=G+G+F=10N+6N+4N=20N,
容器對桌面的壓強(qiáng)為:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{20N}{100×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=2000Pa.
故答案為:2000.

點評 本題考查了密度公式和重力公式、阿基米德原理、壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用,把水、物體、容器看成一個整體來研究,顯得更簡單一些.做這種大題時要心靜,想著把大題變成一個一個的小題來突破,你會發(fā)現(xiàn),其實我們這些題都做過.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒定為6,小泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 1A”. 

(1)測量原理是P=UI(填寫公式);
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中未完成的實物電路連接完整(要求根據(jù)圖中滑片的位置連接動變阻器);
(3)連接電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路(選填“斷路”“短路”);
(4)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實驗:閉合開關(guān)后,移動滑片使燈泡L正常發(fā)光,判斷是否正常發(fā)光的依據(jù)是電壓表示數(shù)為額定電壓,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示是0.24A,則小燈泡的額定電功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.用三棱鏡分解太陽光,能在白屏上出現(xiàn)一條上紅下紫的彩色光帶,說明七色光中紫 色光偏折能力最強(qiáng).用白屏的原因是因為白色的不透明物體能反射各種 顏色的光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
A.與物體間壓力的大小有關(guān)
B.與物體接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與物體接觸面的壓力大小有關(guān)
為了探究各種猜想是否正確,他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊(一塊較光滑,另一塊粗糙)、長方體木塊一塊(帶有掛鉤,各個表面的粗糙程度相同)、鉤碼一盒.
(1)要探究他們的猜想,首先要解決的是如何測量滑動摩擦力.經(jīng)過討論,大腳認(rèn)為:要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小,利用二力平衡的原理,可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板作勻速直線運動.

(2)上圖是同學(xué)們做實驗時的情景,通過圖甲、乙所示的實驗,可以探究猜想B是否正確.通過實驗結(jié)果得出結(jié)論:在壓力相同時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中不正確的是( 。
A.攔河壩下寬上窄是根據(jù)液體壓強(qiáng)的特點進(jìn)行設(shè)計的
B.船閘在工作過程中利用了連通器原理
C.飛機(jī)的機(jī)翼能獲得升力,是利用了流速越大的地方壓強(qiáng)越大的原理
D.用吸管將杯中飲料吸入口中是靠大氣壓把飲料壓進(jìn)嘴里

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.斧頭松了,李大伯把斧柄的一端在樹墩上撞擊幾下,斧頭就牢牢地套在斧柄上了,這是由于斧頭具有慣性 的緣故.李大伯摸摸斧柄覺得有點熱,這是于做功使斧柄的內(nèi)能增加的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.水平桿上有兩個小球,如圖所示,兩個小球保持靜止,當(dāng)向兩個小球之間吹氣,兩個小球?qū)⒖繑n(選填“靠攏”或“分開”),這是由于兩個小球之間的空氣流速變大,壓強(qiáng)變小的緣故.(選填“變大”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示的裝置,抽氣前氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)等于大氣壓;抽氣時玻璃瓶內(nèi)的氣球在膨脹,說明氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于玻璃瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng),從而推測此時瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)小于大氣壓(選填“大于”、“等于”、“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.現(xiàn)在各地對環(huán)境保護(hù)非常重視,某中學(xué)環(huán)保小組在學(xué)習(xí)了密度知識后在我市馬家河邊取適量河水樣品,分別進(jìn)行了河水密度的測量:

(1)小麗把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的河水樣品,測出燒杯和河水的總質(zhì)量如上圖甲所示,則燒杯中河水的質(zhì)量為39.5 g.然后將燒杯中的河水倒入量筒中,讀出示數(shù).
③小麗用這種方法測出的河水密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;
③把河水慢慢倒入空瓶中,直至液面與A相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;
④則河水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}•{ρ}_{水}$(純凈水的密度用ρ表示).
⑤小麗測算河水的體積使用了下列3種物理方法中的B.
A.控制變量法             B.等量替代法              C.類比法.

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同步練習(xí)冊答案