在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素“實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲用手按
壓強(qiáng)計(jì)
壓強(qiáng)計(jì)
(填圖中測(cè)量工具的名稱)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明
酒精(或液體)內(nèi)部有壓強(qiáng)
酒精(或液體)內(nèi)部有壓強(qiáng)

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過
方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié).
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水   ②拆除軟管重新安裝   ③向U型管內(nèi)加適量水

(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān).
(4)比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,小明得出“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)”的結(jié)論.小明是怎樣分析得出這一結(jié)論的:
改變橡皮膜在鹽水中的深度,觀察U型管兩邊的液面的高度差
改變橡皮膜在鹽水中的深度,觀察U型管兩邊的液面的高度差
分析:(1)本題用到了物理上常用的研究方法--等效替代法.用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放人酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差.說明用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜和將橡皮膜放人酒精中,所起的效果是一樣的,都會(huì)給橡皮膜一個(gè)壓強(qiáng);
(2)U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強(qiáng);U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強(qiáng)大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(3)此題用到了常用的研究方法--控制變量法.比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是控制深度相同,改變液體的密度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的密度有關(guān);
(4)比較丙、丁實(shí)驗(yàn)是控制液體的密度相同,改變液體的深度,觀察U形管兩側(cè)的液面高度差是否相等,得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否和液體的深度有關(guān).
解答:解:(1)用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管中液面出現(xiàn)高度差,將橡皮膜放人酒精中,所起的效果是一樣的,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng);
(2)進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣的話,U形管中兩管上方的氣體壓強(qiáng)就是相等的(都等于大氣壓),當(dāng)橡皮膜沒有受到壓強(qiáng)時(shí),U形管中的液面就是相平的;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,在液體的深度相同時(shí),圖丙中用的是鹽水,其密度大于酒精的密度,因此U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差比較大,說明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)系;
(4)要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,需使液體的密度相同,橡皮膜在液體中的深度不同.
故答案為:(1)壓強(qiáng)計(jì);  酒精(或液體)內(nèi)部有壓強(qiáng);
(2)②;
(3)密度;
(4)改變橡皮膜在鹽水中的深度,觀察U型管兩邊的液面的高度差.
點(diǎn)評(píng):此題是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn),考查了U型管壓強(qiáng)計(jì)的使用及控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)涉及到了等效替代法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B:在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C:同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了如圖各圖所示的操作:

(1)比較圖中代號(hào)為
ABC
的三個(gè)圖,可以說明猜想A是否正確;
(1)比較代號(hào)為
EF
的兩個(gè)圖,可以說明猜想B是否正確;
(2)比較代號(hào)為
CDE
的三個(gè)圖,可以說明猜想C是否正確.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?宿遷)在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素“實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明
液體內(nèi)部有壓強(qiáng)
液體內(nèi)部有壓強(qiáng)
;這種研究問題的方法是
等效替代
等效替代
法;
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過
方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想①:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
猜想②:在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想③:同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,某同學(xué)進(jìn)行了圖中各圖所示的操作:

(1)比較代號(hào)為
ABC
ABC
的三個(gè)圖,可以說明猜想①是否正確;
(2)比較代號(hào)為
EF
EF
的兩個(gè)圖,可以說明猜想②是否正確;
(3)比較代號(hào)為
BDE
BDE
的三個(gè)圖,可以說明猜想③是否正確.
(4)從而得出結(jié)論:在液體內(nèi)部向
各個(gè)
各個(gè)
方向都有壓強(qiáng);并且在同種液體的同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小
相等
相等
.另外液體的壓強(qiáng)會(huì)隨著深度的增加液體壓強(qiáng)會(huì)
增大
增大
(“增大”或“減小”),液體的壓強(qiáng)還和液體的
密度
密度
有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素“實(shí)驗(yàn)中:

①如圖甲用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明
液體內(nèi)部有壓強(qiáng)
液體內(nèi)部有壓強(qiáng)

②比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
 有關(guān).
③為了進(jìn)一步研究在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,他們應(yīng)控制的量有
液體深度
液體深度
液體密度
液體密度
,要改變的是
金屬盒的方向
金屬盒的方向

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模,U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差;將橡皮膜放入酒精中,U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差,這說明
液體內(nèi)部有壓強(qiáng)
液體內(nèi)部有壓強(qiáng)

(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,那么應(yīng)該通過下列哪種方法進(jìn)行調(diào)節(jié)(
B
B

A.從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
B.拆除軟管重新安裝;
C.向U型管內(nèi)加適量水.
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
有關(guān).
(4)小強(qiáng)同學(xué)將乙與丁作比較,試圖得出結(jié)論,你認(rèn)為他違反了物理研究中的
控制變量
控制變量
方法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案