如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象是

D

解析試題分析：A圖中影子的形成是由光的直線(xiàn)傳播形成的，B圖中放大鏡是由光的折射形成的，C圖中筷子好像在水面處折斷了是由于光的折射形成的，D圖中山在水中形成“倒影”是平面鏡成像是光的反射形成的。選項(xiàng)D正確。
考點(diǎn)：光現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

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風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺(jué)，導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別．原來(lái)，人體的主要散熱部位是皮膚，通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周?chē)諝庵g，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺(jué)越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度．并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．

風(fēng)速（km/h）
0
10
20
30
40
風(fēng)寒溫度（℃）
5
3
1
-1
-3
（1）風(fēng)會(huì)使人感覺(jué)更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式（  ）
A．輻射        B．傳導(dǎo)         C．對(duì)流        D．汗液蒸發(fā)
（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降______℃．［人體的比熱容取4.2×103 J/(kg·℃)］
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度—風(fēng)速圖像．

（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？
答：_______.
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫(xiě)出三者關(guān)系的表達(dá)式：______________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下圖列出的我們能夠看到的現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象不可以用光沿直線(xiàn)傳播解釋的是（　�。�

A．小孔成像
B．烈日下行走的人，出現(xiàn)了人影相隨
C．日食與月食的形成
D．放大鏡把文字放大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列各種現(xiàn)象中，能說(shuō)明光的直線(xiàn)傳播的是：

A．影子的形成B．“水中倒影”
C．雨后的彩虹D．游泳池看起來(lái)比實(shí)際淺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在圖所示的現(xiàn)象中，可直接用光的直線(xiàn)傳播原理解釋的是（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

晚上，人在馬路上走過(guò)一盞路燈的過(guò)程中，其影子的長(zhǎng)度變化情況是(   )

A．先變短后變長(zhǎng)B．先變長(zhǎng)后變短C．逐漸變短D．逐漸變長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

沿著街道走向路燈，再?gòu)穆窡粝伦哌h(yuǎn)，他的影子長(zhǎng)短變化是

A．變長(zhǎng) B．變短
C．先變短后變長(zhǎng) D．先變長(zhǎng)后變短

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