閱讀下列短文,并回答問題.
落體運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)是萬物的本性.西方有一句諺語:“對運(yùn)動(dòng)的無知,也就是對大自然的無知”.物體從空中下落的運(yùn)動(dòng),自古以來引人注意.古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對日常現(xiàn)象的觀察,認(rèn)為:“重的物體比輕的物體下落得快”.如果亞里士多德的觀點(diǎn)正確,即物體越重就一定下落得越快,那么將一個(gè)重物體和一個(gè)輕物體拴在一起讓它們下落,應(yīng)比它們單獨(dú)下落得更快.為了證實(shí)這一觀點(diǎn)是否正確,某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在教學(xué)樓上做了以下實(shí)驗(yàn):先后讓三個(gè)物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上,經(jīng)過多次測量,得到了下表數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號123
物體小石頭羽毛球和羽毛球拴在一起的小石塊
質(zhì)量(g)246.530.5
下落時(shí)間(s)1.983.862.13
(1)亞里士多德的研究中主要應(yīng)用了________的方法,他的觀點(diǎn)是:________.
(2)由上面的實(shí)驗(yàn),選取第________次和第________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)盡心對比(填實(shí)驗(yàn)序號),可以說明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
(3)請用科學(xué)的邏輯推理證明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.

解:
(1)對于體積比較小的物體,空氣阻力比較小,下落的時(shí)間取決于物體的質(zhì)量,因此亞里士多德會(huì)得出重的物體下落的快的片面結(jié)論;
(2)比較第1次和第2次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是重的物體比輕的物體下落得快;比較第1次和第3次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是輕的物體比重的物體下落得快.
(3)如果現(xiàn)在有一大一小兩石頭,一齊從塔頂下落,根據(jù)亞里士多德的觀點(diǎn),一定是重的(即大石頭)先落地.
要是再把這兩塊石頭綁在一起讓他們下落根據(jù)上面的經(jīng)驗(yàn),兩個(gè)石頭要比一個(gè)石頭重量還要大,那就會(huì)落下的更快.
但是反過來想:大的石頭本來要比小石頭下落的快,那綁在一起的話勢必會(huì)受小石頭的影響而下落速度變慢.
這樣,根據(jù)亞里士多德的經(jīng)驗(yàn)“重的物理下落的較快”推出兩石頭的下落速度卻是不一樣的結(jié)論.所以證明了此結(jié)論是錯(cuò)誤的.
故答案為:
(1)觀察;物體越重下落的越快;
(2)1、3.
分析:(1)亞里士多德通過觀察日常生活,得出物體越重下落越快,看似有一定的道理,但經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn);
(2)通過比較表中質(zhì)量和下落時(shí)間兩個(gè)因素,亞里士多德的觀點(diǎn)是片面的,物體下落的速度與其質(zhì)量和空氣阻力兩個(gè)因素有關(guān).
(3)應(yīng)用推理證明此結(jié)論的錯(cuò)誤,可以在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論概括相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷.
點(diǎn)評:有時(shí)人們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論往往是不正確的,經(jīng)不起科學(xué)的檢驗(yàn)和推敲,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

42、請閱讀下列短文,并回答文后的問題:
共    鳴
小羽發(fā)現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:把空熱水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵,會(huì)聽到“嗡嗡”聲.小羽想:聲音是由物體振動(dòng)引起的,可是,這些空容器里并沒有發(fā)聲源呀.這是怎么回事呢?
小羽請教了老師,老師告訴他,這是聲學(xué)上的一種共鳴現(xiàn)象.可是小羽又有了新的疑問:在什么條件下才會(huì)發(fā)生共鳴呢?
在老師的幫助下,小羽進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
把兩個(gè)頻率相同的音叉如圖放置,用小錘敲擊音叉A,幾秒鐘后,用手握住音叉A的叉股,使它不再振動(dòng)發(fā)聲,這時(shí)可以聽到音叉B在發(fā)聲.拿一個(gè)用線懸吊的輕質(zhì)小球跟這個(gè)音叉的叉股接觸,輕質(zhì)小球被彈開.表明這個(gè)音叉在振動(dòng).
在音叉A的叉股上套上一個(gè)鐵架子,改變它的振動(dòng)頻率,重做上述實(shí)驗(yàn),另一個(gè)音叉不再振動(dòng)發(fā)聲.
可見,當(dāng)兩個(gè)發(fā)聲頻率
相同
的物體,彼此相隔不遠(yuǎn)時(shí),如果其中一個(gè)物體發(fā)聲,另一個(gè)也有可能跟著
振動(dòng)
,這種現(xiàn)象,就叫做“共鳴”.

請回答下列問題:
(1)請幫小羽把文中的填空填完整.
(2)從電視畫面上我們常?吹剑巧疥(duì)員們在翻越一座座雪山時(shí),總是默默無言地前進(jìn),絕對禁止他們大聲呼喊,這是為什么呢?
答:原來,人在大聲呼喊的時(shí)候,會(huì)發(fā)出多種頻率的聲波,通過空氣傳遞給高山上的積雪層,往往會(huì)引起積雪的
振動(dòng)
.如果有一種喊叫聲的頻率恰好與積雪層的固有頻率
相同
,就會(huì)形成
共鳴
,積雪層就可能因強(qiáng)烈的振動(dòng)而崩塌下來.這對運(yùn)動(dòng)員來說,是很危險(xiǎn)的.因此禁止高聲呼喊,就成了登山隊(duì)員的一條戒律.

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22、閱讀下列短文,并回答問題.
落體運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)是萬物的本性.西方有一句諺語:“對運(yùn)動(dòng)的無知,也就是對大自然的無知”.物體
從空中下落的運(yùn)動(dòng),自古以來引人注意.古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對日,F(xiàn)象的觀察,認(rèn)為:“重的物體比輕的物體下落得快”.如果亞里士多德的觀點(diǎn)正確,即物體越重就一定下落得越快,那么將一個(gè)重物體和一個(gè)輕物體拴在一起讓它們下落,應(yīng)比它們單獨(dú)下落得更快.為了證實(shí)這一觀點(diǎn)是否正確,某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在教學(xué)樓上做了以下實(shí)驗(yàn):先后讓三個(gè)物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上,經(jīng)過多次測量,得到了下表數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
物體 小石頭 羽毛球 和羽毛球拴在一起的小石塊
質(zhì)量(g) 24 6.5 30.5
下落時(shí)間(s) 1.98 3.86 2.13
(1)亞里士多德的研究中主要應(yīng)用了
觀察
的方法,他的觀點(diǎn)是:
重的物體比輕的物體下落得快(或輕的物體比重的物體下落的慢)

(2)由上面的實(shí)驗(yàn),選取第
1
次和第
3
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)盡心對比(填實(shí)驗(yàn)序號),可以說明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.

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閱讀下列短文,并回答問題.
落體運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)是萬物的本性.西方有一句諺語:“對運(yùn)動(dòng)的無知,也就是對大自然的無知”.物體從空中下落的運(yùn)動(dòng),自古以來引人注意.古希臘哲學(xué)家亞里士多德正是基于對日,F(xiàn)象的觀察,認(rèn)為:“重的物體比輕的物體下落得快”.如果亞里士多德的觀點(diǎn)正確,即物體越重就一定下落得越快,那么將一個(gè)重物體和一個(gè)輕物體拴在一起讓它們下落,應(yīng)比它們單獨(dú)下落得更快.為了證實(shí)這一觀點(diǎn)是否正確,某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在教學(xué)樓上做了以下實(shí)驗(yàn):先后讓三個(gè)物體從同一高度釋放后都下落到同一水平面上,經(jīng)過多次測量,得到了下表數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)序號 1 2 3
物體 小石頭 羽毛球 和羽毛球拴在一起的小石塊
質(zhì)量(g) 24 6.5 30.5
下落時(shí)間(s) 1.98 3.86 2.13
(1)亞里士多德的研究中主要應(yīng)用了
觀察
觀察
的方法,他的觀點(diǎn)是:
物體越重下落的越快
物體越重下落的越快

(2)由上面的實(shí)驗(yàn),選取第
1
1
次和第
3
3
次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)盡心對比(填實(shí)驗(yàn)序號),可以說明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.
(3)請用科學(xué)的邏輯推理證明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.

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請閱讀下列短文,并回答問題:
摩擦可以起電,摩擦后的正負(fù)電荷是被束縛在帶電體上的,所以,人們稱之為靜電荷,簡稱靜電.
靜電的危害很多,它的第一種危害來源于帶電體的相互作用.最常見的是:帶靜電的物體會(huì)吸附灰塵和油污,嚴(yán)重的靜電還會(huì)干擾無線電設(shè)備的正常工作;靜電的第二大危害是有可能因靜電火花點(diǎn)燃某些易燃物體而發(fā)生爆炸.然而,任何事物都有兩面性.對于靜電,只要摸透了它的脾氣,揚(yáng)長避短,也能讓它為人類服務(wù).比如,靜電印花、靜電噴涂、靜電植絨、靜電除塵和靜電分選技術(shù)等,甚至在宇宙飛船上也安裝有靜電加料器等靜電裝置.
(1)有一天,小李同學(xué)雙手合掌摩擦了一陣,忽然想到了如下的問題:兩個(gè)物體摩擦可以起電,我這雙手摩擦可以起電嗎?如果可以起電,那么,哪一只手該帶正電呢?
(2)小芳同學(xué)是個(gè)非常喜好干凈的女孩,有一件事總是讓她頭疼,當(dāng)她穿上一些自己喜歡的化纖衣服時(shí),這些衣服很快就會(huì)粘上一些灰塵.你知道這是怎么一回事嗎?
(3)說說你所知道的利用靜電的一些實(shí)例?

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請閱讀下列短文,并回答問題:
在做“探究水結(jié)成冰的過程”,這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明提出了這樣一個(gè)問題:“水結(jié)冰以后體積會(huì)怎么變?”
同組的小剛立即做出了回答:“上一節(jié)課,不是做過固、液、氣體熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)嗎?當(dāng)然減小了”
但也有人反對,“不會(huì)吧!應(yīng)該是變大”
應(yīng)該誰對誰錯(cuò)呢?
“這好辦,在小藥瓶中盛滿水,放到制冷劑中使水完全凝固,然后看看冰面比原來的水面是下降了,還是上升了,不就行了嗎?”小剛馬上提出自己的設(shè)計(jì)方案.
“這個(gè)辦法不錯(cuò).”大家齊聲贊同,立刻動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
結(jié)果發(fā)現(xiàn),小瓶子中的冰面向上凸起來了.
請回答:
(1)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),你可以得出什么結(jié)論?
(2)美國有一家工廠要制造一種特殊用途的剛鋁罐.即剛罐內(nèi)表層面要壓接一層0.25mm厚的鋁片.焊接專家、鍛壓專家都束手無策.后來,圣地亞實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家解決了這一難題,他們先把薄薄的鋁片裝到剛罐內(nèi)與內(nèi)表面相貼,再把剛罐內(nèi)罐滿水,水中插入冷凍管,使水結(jié)冰,冷凍后鋁膜就與剛罐接牢了.使鋁膜與剛罐接牢的原因是(
C
C

A、鋁膜和剛罐之間的水把它們凍牢了
B、水結(jié)冰時(shí)放熱使它們焊接牢了
C、水結(jié)冰后膨脹產(chǎn)生的巨大壓力使它們壓牢了
D、以上說法都不正確
(3)這種現(xiàn)象有何危害?請舉例說明.
(4)小明和同學(xué)們在研究這個(gè)問題時(shí)大致經(jīng)歷了哪幾個(gè)探究要素?

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