11.坐在行駛的公共汽車上的人,相對于地面上的房屋是運(yùn)動的,相對于車廂是靜止的.

分析 要解決此題,需要掌握運(yùn)動和靜止的相對性,物體的運(yùn)動和靜止相對于所選取的參照物而言的.關(guān)鍵是看物體相對于參照物的位置是否改變,若改變則是運(yùn)動的;若不變,則是靜止的.

解答 解:坐在行駛的公共汽車上的人,以地面為參照物,乘客與地面之間的位置發(fā)生了變化,所以人是運(yùn)動的.
以車廂為參照物,人與車廂之間的位置沒有發(fā)生變化,所以人是靜止的;
故答案為:運(yùn)動;靜止.

點(diǎn)評 此題主要考查對運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小X參加植樹節(jié)植樹,用鐵桶裝了15L的水,已知鐵桶的質(zhì)量為1.859kg,水的密度為1g/cm3,鐵的密度為7.8g/cm3. (1)若將水裝滿,水的質(zhì)量為多少?(2)若要制造鐵桶,鐵皮的體積多少?

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2.小巖利用電壓表和電流表測量未知電阻Rx的阻值.
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)開關(guān)S閉合前,應(yīng)把圖中滑動變阻器的滑片P置于最左(填“左”或“右”)端.這樣做的目的是保護(hù)電路.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中滑動變阻器的作用是改變待測電阻兩端的電壓和通過它的電流.
(4)與這個實(shí)驗(yàn)不同,在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中,滑動變阻器的作用是保持電阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師提供的器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表和開關(guān)各一個,四個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),兩個滑動變阻器(規(guī)格分別是“5Ω,2A”、“20Ω,1A”),導(dǎo)線若干.

(1)在連接電路時,要求先將開關(guān)、滑動變阻器分別處于D的位置(填字母)
A.閉合、阻值最小處     B.?dāng)嚅_、阻值最小處
C.?dāng)嚅_、阻值任意       D.?dāng)嚅_、阻值最大處
(2)實(shí)驗(yàn)時,先在ab間接接入10Ω電阻,移動滑P,使電壓表示數(shù)為3V,并記錄相應(yīng)的電流值;再改接l5Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向c(選填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是:控制電阻兩端電壓不變.
(3)本實(shí)驗(yàn)需在ab間先后接入上述四個定值電阻,為完成整個實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為20Ω 1A的滑動變阻器.
(4)如圖(乙),當(dāng)接入的電阻為20Ω時,電路中的電流是0.15A.
(5)通過實(shí)驗(yàn)獲救數(shù)據(jù),得到如圖(乙)所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.某同學(xué)騎自行車上學(xué),從家到學(xué)校行駛的速度是5m/s,這5m/s指的是(  )
A.每時每刻的速度都是5m/sB.平均速度是5m/s
C.在某一刻的速度是5m/sD.最快速度是5m/s

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16.請解釋視力正常的人戴上遠(yuǎn)視眼鏡后為什么看不清楚景物?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.雙燃料汽車是以天然氣或汽油作為燃料,關(guān)于這種汽車,下列說法正確的是(  )
A.該車發(fā)動機(jī)至少有四個沖程
B.若以天然氣為燃料,則該車發(fā)動機(jī)的機(jī)械效率可以達(dá)到100%
C.該車的發(fā)動機(jī)無吸氣沖程
D.該車對環(huán)境不會造成任何污染

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示的電路中,R2=3Ω,閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)為1A,求:
(1)R1的電阻;
(2)電源電壓;
(3)整個電路消耗的總功率.

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1.某校組織學(xué)生體檢,對一位同學(xué)做了一些測量.其中記錄錯誤的數(shù)據(jù)是(  )
A.質(zhì)量50kgB.身高1.6mC.心率75次/秒D.體溫37℃

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