【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的薄壁薄底圓柱形容器置于水平地面，圓柱體和容器的高度相等但底面積不同，甲對(duì)地面的壓力等于液體乙對(duì)容器底部的壓力�，F(xiàn)沿水平方向截取部分圓柱體甲并從容器內(nèi)抽取部分液體乙，使得它們剩余部分的高度或深度均為h，則甲、乙的密度ρ以及它們截取或抽取部分質(zhì)量m的關(guān)系是（ ）

A.ρ甲>ρ乙；m甲> m乙B.ρ甲>ρ乙；m甲< m乙

C.ρ甲<ρ乙；m甲> m乙D.ρ甲<ρ乙；m甲<m乙

【答案】C

【解析】

因?yàn)榧诪橐?guī)則圓柱體，乙為規(guī)則的圓柱形容器，則甲對(duì)地面的壓力

F甲=G甲=ρ甲gV甲=ρ甲gS甲h甲

乙對(duì)容器底的壓力

F乙=G乙=ρ乙gV乙=ρ乙gS乙h乙

已知F甲= F乙，即

ρ甲gS甲h甲=ρ乙gS乙h乙

由圖可知：h甲h乙，所以

ρ甲gS甲ρ乙gS乙

S甲=S乙

故ρ甲<ρ乙；

沿水平方向截取部分圓柱體甲并從容器內(nèi)抽取部分液體乙，使得它們剩余部分的高度或深度均為h，則剩余部分的重力

G甲剩=ρ甲gS甲h，G乙剩=ρ乙gS乙h

因?yàn)?/span>

ρ甲gS甲ρ乙gS乙

所以

ρ甲gS甲hρ乙gS乙h

即G甲剩 G乙剩，故甲截取的重力大于乙抽取的重力，甲截取的質(zhì)量大于乙抽取的質(zhì)量，即m甲> m乙。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲、乙所示．

（1）按照甲圖裝置實(shí)驗(yàn)，小明應(yīng)豎直向上_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼從A處升高到A′處．由圖可知拉力為_____N，鉤碼上升的高度為_____cm．

（2）小明實(shí)驗(yàn)小組又用圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/m

機(jī)械效率η

1

2.0

0.02

---------

0.04

83%

2

4.0

0.03

2.2

0.06

---------

①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)繩子的繞法（要求向下拉繩子的自由端使鉤碼升高）．

（_______）

②由表格數(shù)據(jù)可知，第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的拉力是_____N（結(jié)果精確到0.1N）；第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是_____（結(jié)果精確到1%）．

③由兩次實(shí)驗(yàn)可知，用同一滑輪組提升重物時(shí)，物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越_____（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小宇根據(jù)學(xué)習(xí)的電學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一種可以自動(dòng)煮飯的電飯鍋，如圖甲所示。圖中R1和R2均為電阻絲，S是定時(shí)開(kāi)關(guān)，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。將該電路接入家庭電路中，原料加入鍋中，利用定時(shí)開(kāi)關(guān)S定好煮飯時(shí)長(zhǎng)，就可以開(kāi)始10min加熱、5min保溫的循環(huán)煮飯過(guò)程。時(shí)間一到S自動(dòng)切斷電源停止煮飯。某次利用電飯鍋煮飯，電路總功率隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，求：

(1)請(qǐng)你畫出電飯鍋在加熱和保溫時(shí)的等效電路；

（__________）

(2)0~5min內(nèi)通過(guò)R1的電流______；

(3)整個(gè)過(guò)程電路消耗的電能W=_____？

(4)電熱絲R2的電阻R2=_____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)。下列操作仍能使杠桿在水平位置保持平衡的是 （ ）

A.兩側(cè)鉤碼同時(shí)向外移一格

B.左側(cè)的鉤碼向左移一格，右側(cè)增加一個(gè)鉤碼

C.在兩側(cè)鉤碼下方，同時(shí)加掛一個(gè)相同的鉤碼

D.在兩側(cè)鉤碼下方，同時(shí)減去一個(gè)相同的鉤碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，這是某同學(xué)測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

(1)若小燈泡的額定電壓為3. 8 V，電壓表的“0~15 V”量程損壞，電源電壓恒為6 V，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)所提供的器材將實(shí)物圖補(bǔ)充完整；

（______）

(2)電路檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，且無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，燈泡都不亮，若電路只有一處故障，則可能是___________；

(3)排除故障后，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為_______V，此時(shí)電流表示數(shù)為0. 3 A，則小燈泡的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅、小明和小華在知道電壓是形成電流的原因后，進(jìn)一步研究通過(guò)導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。他們選用了由同種材料制成、長(zhǎng)度和橫截面積不同的三個(gè)導(dǎo)體甲、乙、丙和電壓可變的電源等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們各自實(shí)驗(yàn)，將所用的導(dǎo)體接入圖所示電路的A、B間后，改變導(dǎo)體兩端的電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)完成，三位同學(xué)匯總實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，即表一、表二和表三所示，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

表一 甲導(dǎo)體

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

（伏）

電流

（安）

1

3.0

0.3

2

6.0

0.6

3

9.0

0.9

表二 乙導(dǎo)體

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

（伏）

電流

（安）

4

1.5

0.1

5

3.0

0.2

6

6.0

0.4

表三 丙導(dǎo)體

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

（伏）

電流

（安）

7

4.5

0.3

8

7.5

0.5

9

9.0

0.6

① （a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3（或4和5和6或7和8和9）中電流與電壓的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：同一導(dǎo)體，__________；

（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和5（或2和6或3和9）中電壓相等時(shí)電流的關(guān)系，可初步得出的結(jié)論是：電壓相等時(shí)， ______________；

② 三位同學(xué)進(jìn)一步分析比較各表中“電壓與電流的比值”后，一致認(rèn)為：同一導(dǎo)體，“電壓與電流的比值”相等；不同導(dǎo)體，“電壓與電流的比值”可能相等，也可能不相等；

表四 導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積

導(dǎo)體

長(zhǎng)度

橫截面積

甲

L

S

乙

L

S

丙

L

S

請(qǐng)你在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，寫出“不同導(dǎo)體，‘電壓與電流的比值’可能相等，也可能不相等”的依據(jù)；_____________；

③ 他們經(jīng)過(guò)思考，認(rèn)為：導(dǎo)體的“電壓與電流的比值”，跟電壓、電流的大小無(wú)關(guān)，而可能跟導(dǎo)體的本身有關(guān)。于是他們整理了實(shí)驗(yàn)所用導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系并記錄在表四中；根據(jù)表四的數(shù)據(jù)以及相關(guān)信息：

（a）同種材料制成的不同導(dǎo)體，“電壓與電流的比值”可能跟導(dǎo)體的__________有關(guān)；

（b）同種材料制成的不同導(dǎo)體，“電壓與電流的比值”相等的條件可能是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，S閉合后，當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí)（　�。�

A. 燈L1變亮，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

B. 燈L1變暗，燈L2變亮，電流表示數(shù)變小

C. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變大

D. 燈L1亮度不變，燈L2變暗，電流表示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了一個(gè)如圖所示的裝置，閉合開(kāi)關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)，在此實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的甲部分，應(yīng)用的物理原理是_______________.

(2)實(shí)驗(yàn)裝置中的乙部分，在cd棒運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是將電能轉(zhuǎn)化成_________能。

(3)此裝置中_________(填“甲”或“乙”)部分產(chǎn)生的現(xiàn)象，與生活中電動(dòng)機(jī)的工作原理是相似的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率：

裝置

數(shù)據(jù)

如圖，沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

鉤碼重

G/N

鉤碼被提升

的高度h/m

測(cè)力計(jì)的

拉力F/N

繩端移動(dòng)

的距離s/m

機(jī)械

效率η

1

1

0.1

0.6

0.3

2

4

0.2

1.0

0.6

83.3%

3

4

0.15

1.3

0.6

76.9%

甲

乙

結(jié)論

①第1次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組的機(jī)械效率為___________；

②忽略繩重及滑輪間摩擦，甲圖中動(dòng)滑輪重__________N；

③第3次實(shí)驗(yàn)選用的是圖________裝置；

④使用同一滑輪提升不同物體，物體重力變大，機(jī)械效率__________；

⑤滑輪組的機(jī)械效率η與鉤碼上升的高度h是否有關(guān)？請(qǐng)予以證明：______________。

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