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【題目】如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上。求：(g取10N/kg)

(1)臺面受到桶的壓強；

(2)水對桶底的壓強；

(3)桶底受到水的壓力。

【答案】(1) 104Pa；(2) 1500Pa；(3) 15N。

【解析】(1)臺面受到的壓力：F＝G桶+G水＝G桶+m水g＝20N+8kg×10N/kg＝100N，臺面受到的壓強：p＝＝104Pa；(2)桶內水的深度：h＝15cm＝0.15m，水對桶底的壓強：p′＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m＝1500Pa，(2)桶底受到水的壓力：F′＝p′S＝1500Pa×100×104m2＝15N.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，小燈泡的額定電流為0.3A，燈絲阻值在10Ω～15Ω之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V）、開關各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導線若干
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．

（2）閉合開關前，甲圖中的滑片P應位于（選填“左”或“右”）端；閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是（寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為V，小燈泡的額定功率為W．

（4）小紅沒用電壓表，但多用了一個開關，其它器材與小明的相同，也測出了小燈泡的額定功率．她設計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式．

實驗步驟：
①按圖連接電路； 然后只閉合開關S1 ， 移動滑片P，使電流表的示數(shù)為；
②再閉合開關S2 ， 滑片P位置 （填：“動”或“不動”），記下電流表示數(shù)為I；
③小燈泡的額定功率的表達式：P額= ．（可能用到的物理量有：電源電壓U、燈泡的額定電流Ie、滑動變阻器的最大阻值R0、實驗中測得的I）
（5）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為2V，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的電路中，電源電壓恒定，定值電阻R1=20Ω，小燈泡L額定電壓為6V，電流表的量程為0～3A．當開關S2閉合，S1、S3斷開，滑動變阻器的滑片P至于最右端時，電流表示數(shù)為0.4A；調節(jié)滑片P至中點時小燈泡恰好正常發(fā)光；通過L的電流與電壓的關系如圖2所示．求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻值．
（2）電源電壓．
（3）當開關S1、S2、S3都閉合時調節(jié)滑動變阻器的滑片P，在電流不超過電流表量程的情況下，電路中的總功率的最大值和最小值分別是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【探究名稱】探究歐姆定律 【猜想與假設】導體中的電流可能與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比
【設計并進行實驗】
（1）探究導體中的電流跟它兩端電壓的關系
①如圖1所示，請您用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接人電路中 ， 要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大．
②此實驗中，滑動變阻器的作用是和 ．
③…
（2）小英同學探究“導體中的電流與電阻的關系”時，進行創(chuàng)新實驗，除了與原有實驗所必須的器材相同外，沒領電壓表，而是多領了一只電流表，并設計出如圖2所示的電路圖，進行實驗．
①連接電路，調節(jié)滑動變阻器，讀出電流表A1與A2的示數(shù)分別記為I1和I2；
②把定值電阻R2換成R3 ， 調節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)為 ， 使R3兩端的不變．記錄此時電流表A2的示數(shù)為I3；
③把定值電阻R3換成R4 ， 重復上一步驟進行實驗；
④分析數(shù)據(jù)得出電流與電阻的關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．

請針對以上操作回答下列問題：

(1)以上操作中錯誤的一次是________(選填“a”、“b”或“c”)．

(2)對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越___．

(3)糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做____________運動．

(4)為了得出科學結論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時____________________．

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力________(選填“是”或“不是”)對一平衡力．

(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某電器設備的一部分電路．已知電源電壓和燈泡的阻值均保持不變，電流表的量程為0～3A，定值電阻R1=10Ω，燈泡L上標有“6V 3.6W”的字樣，只閉合開關S1時，電路消耗的總功率為10W；閉合開關S1、S2、S3 ， 移動滑片P置于其中點，此時電路消耗的總功率為15W．求：
（1）滑動變阻器的最大阻值．
（2）當開關S1、S2斷開，只閉合開關S3時，移動滑動變阻器滑片P，使燈泡L正常發(fā)光，求滑動變阻器此時消耗的電功率．
（3）當閉合開關S1、S2、S3時，為了不燒壞電流表，求滑動變阻器消耗的最大電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運動，下列分析正確的是( )

A. 木塊沒有受到小車的摩擦力

B. 木塊的運動速度越大，慣性越大

C. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

D. 當小車受到阻力突然停止運動時，若木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的額定功率”的實驗過程中，準備的 實驗器材有：電源、一個單刀擲開關、電流表、電壓表、滑動變阻器、只能看到“3.8V”字樣的待測小燈泡，在實驗過程中某小級在實驗時發(fā)現(xiàn)電流表損壞能使用，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關（符號為： ）借助原有的實驗器材，順利完成了實驗，假如由你來做該實驗，要求電路只連接一次，請設計實驗方案．
（1）在虛線框內畫出實驗電路圖．
（2）簡述實驗步驟：（用相應的字母表示測出的物理量）
（3）寫出燈泡額定功率的表達式P=（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】已知空杯子所受重力為 0.4N；將杯子里裝滿水，測出總重為 2.4N，現(xiàn)將杯子 里裝滿雪的樣品，測出總重為 1.2N。

（1）杯中雪的樣品體積是多少 cm3，雪的樣品密度是多少？

（2）若屋頂面積為 100m2，雪的厚度為 30cm，則屋頂雪的總重是多少？（g=10N/kg）

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