如圖所示，要使L1、L2和L3串聯(lián)，應(yīng)使S1________，S2________，S3________；要使L1、L2和L3并聯(lián)，應(yīng)使S1________，S2________，S3________.

  


斷開(kāi)　斷開(kāi)　閉合　閉合　閉合　閉合


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


不少私家車(chē)主喜歡在烈日下洗車(chē)，認(rèn)為這樣干得快。其實(shí)烈日下洗車(chē)并不好，原因是車(chē)身殘留的水滴相當(dāng)于           鏡，能使太陽(yáng)光              ，使水滴下的車(chē)漆溫度升高而失去光澤。打蠟后的車(chē)身光亮照人，是由于車(chē)身表面發(fā)生了           反射（填“鏡面”或“漫”）。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的電路中，電源電壓恒定．L1、L2均標(biāo)有“6 V　6 W”的字樣(設(shè)燈絲的電阻不變)．當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，燈L1正常發(fā)光；則S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，兩盞燈的總功率是(　　)

A．12 W B．6 W C．3 W D．2 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)電路中，電流表能測(cè)量通過(guò)燈L1的電流的是(　　)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，若兩燈組成串聯(lián)電路，需要________端和________端連接；若兩燈組成并聯(lián)電路，需要________端和________端、________端和________端連接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，則關(guān)于人的受力分析的敘述中，下列正確的是(　　)

A．人受到重力，豎直向上的支持力以及水平向右的摩擦力

B．人受到重力，豎直向上的支持力以及水平向左的摩擦力

C．人受到重力，豎直向上的支持力

D．人受到重力，豎直向上的支持力，電梯對(duì)人斜向上與速度方向一致的推力


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，小明在體育館地面上測(cè)量運(yùn)動(dòng)鞋底部受到的滑動(dòng)摩擦力．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿__________方向拉動(dòng)，并使運(yùn)動(dòng)鞋做__________直線運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)鞋內(nèi)再放一個(gè)重物，運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力________(填“變大”“不變”或“變小”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


高速列車(chē)每節(jié)車(chē)廂都有兩間洗手間,只有當(dāng)兩間洗手間的門(mén)都關(guān)上時(shí)(兩扇門(mén)的插銷(xiāo)相當(dāng)于開(kāi)關(guān)S1、S2),車(chē)廂中指示牌內(nèi)的指示燈L才會(huì)發(fā)光提示乘客“洗手間有人”。下列電路圖能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是

  

A                 B                 C                D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


張亮同學(xué)在學(xué)習(xí)完比熱容的知識(shí)后，從課本比熱容的表格中了解到沙石的比熱容大于干泥土的比熱容。他便產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：沙石比熱容大于干泥土，為什么沙漠地區(qū)晝夜溫差小于內(nèi)陸地區(qū)呢？是不是課本提供的數(shù)據(jù)有誤？帶著這個(gè)疑問(wèn)，他在院子里找來(lái)了一些沙子和泥土做了如下實(shí)驗(yàn)：取質(zhì)量相同的沙子和泥土放在相同的酒精燈上加熱，測(cè)出它們的溫度隨時(shí)間的變化數(shù)據(jù)。測(cè)量結(jié)果如表：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

t沙/℃

25

28

31

34

36

39

41

44

46

t土/℃

25

28

30

32

34

37

39

42

44

（1）從測(cè)量數(shù)據(jù)可以看出：在質(zhì)量、吸收熱量相同時(shí)，＿＿＿＿升溫較快，說(shuō)明c沙＿＿＿＿c土（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）該同學(xué)測(cè)量結(jié)果與課本提供的數(shù)據(jù)不同的原因可能是＿＿＿＿＿＿＿＿

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