在太陽(yáng)內(nèi)部,氫原子核在超高溫下發(fā)生
聚變
聚變
(填“裂變”或“聚變”)反應(yīng),釋放出巨大的核能.太陽(yáng)能是
可再生
可再生
能源(選填“可再生”或“不可再生”).太陽(yáng)能電池是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能.
分析:(1)核能分為裂變和聚變兩種,裂變分為兩種:可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和不可控鏈?zhǔn)椒磻?yīng),前者主要應(yīng)用在核反應(yīng)堆中,后者應(yīng)用在原子彈中;聚變主要應(yīng)用在氫彈上.
(2)由可再生能源與不可再生能源的分類(lèi)要求來(lái)看,可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源;一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源.
(3)判斷能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程,關(guān)鍵看清該過(guò)程中消耗了那種形式的能,進(jìn)而產(chǎn)生了那種形式的能.
解答:解:在太陽(yáng)內(nèi)部,太能之所以能發(fā)光發(fā)熱,實(shí)質(zhì)相當(dāng)于無(wú)數(shù)個(gè)的氫彈爆炸而造成的,即氫原子核在超高溫下發(fā)生聚變釋放核能;
對(duì)于太陽(yáng)能是可以再生的,故它是可再生能源.
太陽(yáng)能電池消耗太陽(yáng)能,把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái),故是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置.
故答案為:聚變;可再生;化學(xué).
點(diǎn)評(píng):本題考查了太陽(yáng)能的利用和太陽(yáng)內(nèi)部進(jìn)行的核反應(yīng)的類(lèi)型,太陽(yáng)能環(huán)保無(wú)污染,越來(lái)越多的被利用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文,回答問(wèn)題.
太陽(yáng)的一生
天文學(xué)家認(rèn)為星際介質(zhì)在某些條件下會(huì)形成恒星,然后進(jìn)入稱為主序星的穩(wěn)定期.太陽(yáng)目前正處于主序星演化階段,它主要由正、負(fù)電子和質(zhì)子、氦的原子核組成.維持太陽(yáng)輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng),其反應(yīng)是四個(gè)質(zhì)子聚變?yōu)橐粋(gè)氦原子核和兩個(gè)正電子并釋放出大量的能量,這些釋放出的核能最后轉(zhuǎn)化為輻射能,并同時(shí)以每秒4.2×109kg向外拋出大量物質(zhì).在它的氫燃料耗盡之后,將由氦和其它較重元素的核反應(yīng)維持其能源,在此過(guò)程中,它將逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧t巨星,最終塌陷為密度很大的白矮星.
(1 )太陽(yáng)是巨大的“核能火爐”,是人類(lèi)能源的寶庫(kù),地球接受的太陽(yáng)輻射來(lái)自太陽(yáng)中的核
聚變
聚變
反應(yīng).
(2 )請(qǐng)將太陽(yáng)演化過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)階段補(bǔ)充完整.
恒星
恒星
→主序星→
紅巨星
紅巨星
白矮星
白矮星

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年湖南省長(zhǎng)沙市中考物理模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

閱讀下列短文,回答問(wèn)題.
太陽(yáng)的一生
天文學(xué)家認(rèn)為星際介質(zhì)在某些條件下會(huì)形成恒星,然后進(jìn)入稱為主序星的穩(wěn)定期.太陽(yáng)目前正處于主序星演化階段,它主要由正、負(fù)電子和質(zhì)子、氦的原子核組成.維持太陽(yáng)輻射的是它內(nèi)部的核聚變反應(yīng),其反應(yīng)是四個(gè)質(zhì)子聚變?yōu)橐粋(gè)氦原子核和兩個(gè)正電子并釋放出大量的能量,這些釋放出的核能最后轉(zhuǎn)化為輻射能,并同時(shí)以每秒4.2×109kg向外拋出大量物質(zhì).在它的氫燃料耗盡之后,將由氦和其它較重元素的核反應(yīng)維持其能源,在此過(guò)程中,它將逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧t巨星,最終塌陷為密度很大的白矮星.
(1 )太陽(yáng)是巨大的“核能火爐”,是人類(lèi)能源的寶庫(kù),地球接受的太陽(yáng)輻射來(lái)自太陽(yáng)中的核______反應(yīng).
(2 )請(qǐng)將太陽(yáng)演化過(guò)程中經(jīng)歷的幾個(gè)階段補(bǔ)充完整.
______→主序星→______→______.

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